Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи

Тадқиқотнинг 
республика 
фан 
ва 
технологиялари
ривожланишининг 
устувор 
йўналишларига 
мослиги. 
Тадқиқот 
республика фан ва технологиялари ривожланишининг I. «Ахборотлашган 
жамият ва демократик давлатни ижтимоий, ҳуқуқий, иқтисодий, маданий, 
маънавий-маърифий ривожлантиришда инновацион ғоялар тизимини 
шакллантириш ва уларни амалга ошириш йўллари» устувор йўналишига 
мувофиқ бажарилган.
Муаммонинг ўрганилганлик даражаси. Жамият ёшларининг 
маънавий хавфсизлигини таъминлашнинг муҳим омилларидан бири- 
талабаларнинг маънавий-ахлоқий ҳолати, чунки айнан ёш авлод жамиятнинг 
асосий ижтимоий-интеллектуал бойлиги ҳамда унинг келажаги ҳисобланади. 
Мамлакатимиз олимларидан А.Эркаев, 
С.Чориев, М.Қуронов
,
Н.Умаровалар 
ёшлар маънавий хавфсизлигини таъминлашнинг ижтимоий, маънавий, руҳий 
саломатлик жиҳатларини таҳлил қилган, маънавий-ахлоқий муҳит, ёшлар 
тарбияси, мафкуравий иммунитетни шакллантиришнинг педагогик, 
психологик жиҳатлари З.Х.Касимова, О.Мусурмонова, А.Тургунова, 
М.Исмоилов, 
М.Хужаев, 
Ғ.Пирназаров, 
Ш.Тайлақова, 
З.Салиева, 
А.Исманова, С.Мирзаева, Г.Туляганова ва бошқалар томонидан ёритилган. 
Ёшларнинг маънавий дунёқарашини бойитиш, инсон маънавий 
борлиғига синергетик ёндашув, таҳдидбардош жамиятни шакллантириш, 
ёшлар сиёсий толерантлиги фалсафий, сиёсий нуқтаи назаридан 
И.Кувандиков, З.Муминова, Ш.Агабаев, А.Комиловларнинг тадқиқот 
ишларида ўз ифодасини топган. 
Мустақил Давлатлар Ҳамдўстлиги (МДҲ) мамлакатлари олимлари 
Н.И.Белова, Ж.C.Гурева, С.И.Копкарева, П.Н.Беспаленко,
Е.Р.Дубровин, 
А.C.Запесоцкий, А.И.Кузнецова, Ю.А.Зубок ва В.И.Чупров, И.В.Зузуля, 
Г.Ю.Козина, 
Л.Б.Латыш, 
A.B.Луков, 
А.В.Петров, 
O.A.Рогачева 
В.Я.Шкляруклар ўз тадқиқот ишларида талабалар маънавий хавфсизлигини 
ўрганиш учун маънавиятга таҳдид соладиган асосий омилларни аниқлашга 
ҳаракат қилганлар. 
Хорижий олимлардан L.E.Davis, J.Bolton, J.Bender, T.Rothmund, 
A.Yu.Hilman, N.Blum, Sh.Kimhi, J.L.Addison ва бошқалар талабаларнинг 

---

7 
маънавий, ҳуқуқий маданиятини юксалтиришнинг айрим жиҳатларини, 
ижтимоий мослашуви масалаларини ўз илмий-тадқиқот ишларида тадқиқ 
этишган. 
Талабаларни маънавий таҳдид ва хуружлардан ҳимоялашнинг ўзига хос 
йўллари таклиф этилган бўлса-да, бироқ бу муаммони педагогик жиҳатдан 
ўрганиш ва ички таҳдид ҳамда хуружлардан ҳимоялашнинг назарий ва 
методик ҳолатларини аниқлаш муаммосини юзага келтиради.