Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tilgan mavzular yuzasidan o’quvchilar bilimi tekshiriladi. Og’zaki savol va javoblar o’tkaziladi. Doskada misollar yechiladi.
III.Yangi mavzu bayoni.
Massa o'lchov birliklari, kilogramm, gramm, ular orasidagi munosabat haqida tushunchalar beriladi. 495-, 496- va 498-topshiriqlar o'quvchilar bilan birgalikda og'zaki bajariladi. Har bir o'quvchi kilogramm, gramm, ular orasidagi munosabatni bilishi kerakligi ta’kidlanadi.
497- va 499-misollar mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o'quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
500-masala quyidagicha yechiladi:
1-usul: 1) ko'k choy - 400 - 150 = 250 (g);
2)hammasi - 400 + 250 = 650 (g).
2-usul: 400 + (400 - 150) = 650 (g).
501-topshiriqdagi kesmalaming uzunligi va farqi:
AB = 8 sm 2 mm, CD = 11 sm 6 mm;
CD-AB = 11 sm 6 mm - 8 sm 2 mm = 3 sm 4 mm.
502-topshiriqdagi boshqotirmaning yechilishi:
1) tarozida tortilgan 1 kg guruch tarozining ikki pallasiga teng bo'linadi;
2) tarozining bir pallasiga 3 kg li tosh, ikkinchi pallasiga tortilayotgan guruch bilan birgalikda 1 kg li tosh ham qo‘yiladi;
3) tarozining bir pallasiga 3 va 5 kg li tosh, ikkinchi pallasiga tortilayotgan guruch bilan birgalikda 1 kg li tosh ham qo‘yiladi.
V. Uyga vazifa: 503-misol va 504-masala uyga berilib, ularni bajarish bo‘yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi.
VI. dars yakuni.
Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
Uyga qo'shimcha topshiriq: Kilogramm, gramm, ular orasidagi munosabatni puxta bilib kehsh.
Sana: __________ Sinf: 3 ______ Fan nomi: Matematika
Mavzu: Xonadan o'tmasdan qo'shish. 530-537- misol va masalalar.
Tayanch tushunchalar: Xonadan o'tmasdan qo'shish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
