dars rejasi. U, qoida tariqasida, kirish qismining qisqacha mazmunini (tezisini) aks ettiradi: darsga tayyorgarlikni tekshirish, mavzuni e'lon qilish, o'rganish maqsadlari va savollari, xavfsizlik bo'yicha brifing, mashg'ulot joylariga tarqatish va ular bo'yicha ishlarning ketma-ketligini aniqlash.
|
jodiy, tanqidiy faoliyat o‘quvchilarda o‘rganilayotgan materialni tushunish va shu asosda yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish.
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
243
|
Mustaqil ish-
|
jodiy, tanqidiy faoliyat o‘quvchilarda o‘rganilayotgan materialni tushunish va shu asosda yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish.
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy ma’lumot to’g’risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistratur, PhD ga ega
|
o'quvchilar tayyorlanishi kerak bo'lgan o'quv savollari ko'rsatilgan.
|
244
|
Talabalarning mustaqil ishi ana shunday turlarida yaqqol namoyon bo`ladi
|
o'quv faoliyati kitob bilan ishlash, hujjatlashtirish, ma'ruza materialini takomillashtirish va loyihalash; turli shakllarga tayyorgarlik guruh darslari; ilmiy doiralarda ishlash
|
dars rejasi. U, qoida tariqasida, kirish qismining qisqacha mazmunini (tezisini) aks ettiradi: darsga tayyorgarlikni tekshirish, mavzuni e'lon qilish, o'rganish maqsadlari va savollari, xavfsizlik bo'yicha brifing, mashg'ulot joylariga tarqatish va ular bo'yicha ishlarning ketma-ketligini aniqlash.
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy ma’lumot to’g’risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistratur, PhD ga ega
|
245
|
Kitob bilan mustaqil ishlashda muhim tomonlari-
|
mundarija, so'zboshi yoki kirish qismi bilan tanishish
|
o'quv faoliyati kitob bilan ishlash, hujjatlashtirish, ma'ruza materialini takomillashtirish va loyihalash; turli shakllarga tayyorgarlik guruh darslari; ilmiy doiralarda ishlash
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy ma’lumot to’g’risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistratur, PhD ga ega
|
246
|
Mustaqil bilim olishda avtonomlik bu-
|
o’qitish maqsadlari, tamoyillari, mazmuni, metodi va vositalarni aniqlash va tanlash, ularni qiynalmasdan hamda tashqi ta`sir yordamisiz, amalga oshirish qobiliyat
|
ijodiy, tanqidiy faoliyat o‘quvchilarda o‘rganilayotgan materialni tushunish va shu asosda yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish.
|
davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy ma’lumot to’g’risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistratur, PhD ga ega
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
247
|
Mustaqil fikrlash -
|
insonning o’z oldida turgan muammolarni maqsad va vazifalarini belgilagan holda o’z bilimi va hayotiy tajribalariga tayanib, turli yo’l, usul, vositalar yordamida, o’zining intellektual imkoniyatlari darajasida mustaqil ravishda hal qilishdan iborat bo’lgan aqliy faoliyatidir
|
mundarija, so'zboshi yoki kirish qismi bilan tanishish
|
davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy ma’lumot to’g’risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistratur, PhD ga ega
|
Amaliy mashg`ulotni tayyorlash va o`tkazishda o`qituvchining asosiy uslubiy hujjati hisoblanadi
|
248
|
Talabalarning mustakil ta’limidan asosiy maqsad quyidagilardan iborat:
|
yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqil tahlil qila olish;auditoriyadagi mashg‘ulotlarda olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish, kengaytirish va tartibga solish; me’yoriy-hukukiy xujjatlar, texnik ma’lumotlar va maxsus adabiyotlar bilan ishlashni o‘rganish; o‘kuv materiallarini mustakil o‘rganish ko‘nikmasini shakllantirish; faolligi, bilim orttirishi, ijodiy tashabbusi, mas’uliyatiligini rivojlantirish; olgan bilimlarini amaliyotda qo‘llay olishga o‘rgatish; mustakil fikr yuritish, o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z rejasini amalga oshirishni shakllantirish; tadqiqot o‘tkazish qobiliyatini rivojlantirish.
|
|
