Сборник элементов учебно-методического комплекса по дисциплине для студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности 031000

выздоравливал. Если требуется сообщить о действии, ограниченном 
в своем развитии, достигшем естественного предела, то говорящий 
должен использовать форму совершенного вида: Больной выздоровел 
и выписался. Если сообщается о действии, происходящем в момент 
речи, то говорящий может использовать только форму несовершен-
ного вида, поскольку значение совершенного вида несовместимо со 
значением настоящего времени: Больной выздоравливает. Если го-
ворящий отвечает на вопрос, то и в этом случае он не имеет права 
свободного выбора видовой формы глагола: Костюм уже сшили? – 
Сшили (но не Шили). Наконец, иногда в сообщениях о действиях, 
имевших место и закончившихся в прошлом, говорящий получает 
право на выбор одной из двух видовых форм глагола. Например, 
вместо Я уже прочитал эту книгу можно сказать: Уже читал эту 

---

132
книгу, т. е. вместо более соответствующей реальному положению 
дел формы совершенного вида использовать форму несовершенно-
го вида. Говорящий делает это потому, что законченность действия, 
по его мнению, сама собой разумеется.
Способы глагольного действия
С грамматической категорией вида тесно связаны лексико-
грамматические разряды глаголов, называемые способами дейс-
твии, – это группы префиксальных, суффиксальных и префик-
сально-суффиксальных глаголов, значения которых отличаются от 
значений производящих глаголов временными, количественными 
или результативными оттенками. Например: кричать – закричать 
(временной оттенок начинательности), плакать – всплакнуть (ко-
личественный оттенок уменьшительности), гулять – догулять (ре-
зультативный оттенок завершительности).
Назовем основные способы глагольного действия: 1) временные: 
начинательные (запел, пошёл); ограничительные (походил, поплавал); 
длительно-ограничительные (проходил, проплавал); окончательные, 
или финитивные (отгулял, отвоевался); 2) количественные: одноакт-
ные (мигнул, пальнул); уменьшительные (прихворнул, всплакнул); смяг-
чительные (подкрасил, приглушил); многократные (хаживал, езживал); 
прерывисто-смягчительные (похваливал, попивал); длительно-смягчи-
тельные (прихварывал, поддразнивал); сопроводительные (присвисты-
вал, подпевал); многократно-дистрибутивно-взаимные (перестрелива-
лись, переругивались); 3) результативные: завершительные (догулять, 
дожарить); интенсивно-результативные (выспаться, достучаться, на-
плакаться); накопительно-суммарные (напилить, наездить); распре-
делительные, или дистрибутивные (пооткрывать, переглотать).
Глаголы разных способов действия обладают неодинаковой 
способностью образовывать видовые пары. Например, глаголы 
окончательные, завершительные и интенсивно-результативные 
часто образуют видовую пару; начинательные, ограничительные, 
одноактные, уменьшительные и распределительные глаголы обыч-
но или постоянно имеют только форму совершенного вида, а мно-
гократные, прерывисто-смягчительные, длительно-смягчитель-
ные, сопроводительные и многократно-дистрибутивно-взаимные 
глаголы являются непарными глаголами несовершенного вида.

---

133
Иногда парность/непарность глаголов объясняется не прина-
длежностью к тому или иному способу действия, а индивидуальными 
причинами. Например, окончательный глагол отцвести имеет пару, 
а окончательный глагол отшуметь не имеет; накопительный глагол 
надоить имеет пару, а накопительный глагол наловить не имеет.