Семинар машғулотлари Мустақил таълим соати андижон 2009 йил фаннинг ишчи ўқув дастури Андижон Давлат университетининг «Педагогика»

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС
ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

З.М.БОБУР НОМЛИ АНДИЖОН ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ

«Тасдиқлайман»
Ўқув ишлари бўйича проректор
в.б.___________Н.Асқаров
200__ йил «____» ________

Миллий истиклол ғояси, ҳуқуқ ва маънавият асослари ўкитиш методикаси

фани бўйича

Билим соҳаси-100000-таълим, 20000-гуманитар фанлар ва санъат
-4000-фан, 4000-хизматлар

Таълим сохаси:140000-Ўқитувчилар тайёрлаш ва педагогика фани

Таълим йўналиши: 5141500-Миллий истиклол гояси: хукук ва маънавият асослари

ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ

Умумий ўқув соати -

Шу жумладан:

Маъруза 34

Амалий машгулот 17

Лаборатория машғулотлари -
Семинар машғулотлари -
Мустақил таълим соати -

АНДИЖОН – 2009 ЙИЛ

Фаннинг ишчи ўқув дастури Андижон Давлат университетининг «Педагогика» факультети кенгашининг 2009 йил «__» август 1- сон мажлисида муҳокама этилди ва маъқулланди.


5141500-Миллий истиклол гояси: хукук ва маънавият асослари таълим йўналиши учун ўқув дастури ва ўқув режасига мувофиқ ишлаб чиқилди.

Тузувчилар:
Катта укитувчи С.Аскаров _________
(лавозими, даражаси ва илмий унвони) (имзо)
Катта укитувчи Р.Имомов___________
(лавозими, даражаси ва илмий унвони) (имзо)
Тақризчилар:
Доцент Б.М.Расулов____________________
(Ф.И.О. лавозими, даражаси ва илмий унвони)


Катта укитувчи М.Содикова_______________________
(Ф.И.О. лавозими, даражаси ва илмий унвони)
Фаннинг ишчи ўқув дастури Педагогика_факультет кенгашининг 2009 йил «__» августдаги « 1 » - сон қарори билан тасдиқланди.

Кенгаш раиси:

2009 йил «__» август ______________ ___________
(имзо) (Ф.И.О)
Келишилди:

Кафедра мудири:

2009 йил « » август _______ т.ф.н. Б.Расулов______
(имзо) (Ф.И.О)
1-илова

______________ ўқув йили учун ___________________ фанидан ишчи ўқув дастурига ўзгаришлар ва қўшимчалар киритиш тўғрисида ____________________________________таълим йўналиши (таълим йўналиши ёки мутахассислик номи)

бўйича ___________________________________ фаниниг ишчи ўқув (фаннинг номи)
дастурига қўйидаги ўзгартириш ва қўшимчалар киритилмоқда:

Ўзгартириш ва қўшимчаларни киритувчилар:

________________________________________________________
(имзо)
_____________________________________________________________________
ишчи ўқув дастур ___________________________ факультет кенгашида (факультет номи)

Муҳокама этилди ва маъқулланди (2009 йил «__» __даги «__» -сонли баённома).

Кенгаш раиси:________ _____________________

(имзо) (Ф.И.О.)

Фанни ўкитишнинг максади ва вазифалари

Миллий истиқлол ғоясини одамлар онгига сингдириш ва уни эътиқодга айлантиришнинг самарали усуллари ишлаб чиқиш фаннинг мақсадидир. Талабаларга мактаб, академик лицей ва касб-ҳунар коллежларида ўқитиладиган Миллий истиқлол ғояси фанини ўқитиш методларини ўргатиш; ўқувчилар онгида миллий истиқлол ғояси ва мафкурасини шакллантириш; талабаларнинг олган назарий билимларини амалиётда қўллаш методларини ўргатиш; миллий истиқлол ғояси бўйича дарсни ташкил этиш, дарс ва уни турларини ажратиш, дарсда турли хил манбалардан, воситалардан фойдаланиш усулларини ўргатиш асосий вазифа ҳисобланади. Хукук фанларини ўкитишнинг таълим-тарбиявий максад ва вазифалари, хукукий таълимнинг шаклланиши ва унинг ривожланиши, ўкитиш методлари ва воситалари, шунингдек, педагогик технологияларга доир мавзуларни ўз ичига олади
Узлаштириш якунида Миллий истиқлол ғояси фанини ўқитиш методларини ўргатиш; ўқувчилар онгида миллий истиқлол ғояси ва мафкурасини шакллантириш; талабаларнинг олган назарий билимларини амалиётда қўллаш методларини ўргатиш хамда хукук фанларини ўкитиш методикасини ўзига хос мазмуни ва вазифалари, дидактик материаллар мазмуни, таълим тизмида хукукни таъминлашни тутган ўрни. Ўкитиш тамойилари таълим методлари, янги дарс ўтиш жараёнига янги инновацион техналогияларни жорий этиш.

Ҳуқуқ ўқитиш иетодикасимактабгача таълим муассасаларида, умумий таълимда, ўрта махсус, касб-хунар коллежларида хукук фанларини ўкитишнинг таълим-тарбиявий максад ва вазифалари, хукукий таълимнинг шаклланиши ва унинг ривожланиши, ўкитиш методлари ва воситалари, шунингдек, педагогик технологияларга доир мавзуларни ўз ичига олади

Талабалар курсни; ўзлаштириш якунида хукук фанларини ўкитиш методикасини ўзига хос мазмуни ва вазифалари, дидактик материаллар мазмуни, таълим тизмида хукукни таъминлашни тутган ўрни. Ўкитиш тамойилари таълим методлари, янги дарс ўтиш жараёнига янги инновацион техналогияларни жорий этиш.
Мактаб, академик лицей ва касб-ҳунар коллежларида ўқитиладиган «Маънавият асослари» ни ўқитиш методларини ўргатиш; Талаба –ўқувчилар онгида маънавий юксалиш тушунчасини шакллантириш ва ҳар томонлама етук фуқарони тарбиялаш.
Маънавият асосларини ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари, методлари, воситалари, дарс ва унинг турлари ва тузилишини ўргатиш; Дарс давомида турли манба ва дабиётлардан фойдаланиш методикасини ўргатиш;
Миллий истиқлол ғояси Хукук ва маънавият асослари фанларини ўкитиш методикаси фани хукук тармогидаги бир неча фанлар билан боглик. Чунки хар битта фанни ўтиш учун авалом бор уни ўкитиш методикасини билиш керак. «Бу таълим тўгрисида конун», «Кадрлар таёрлаш миллий дастури» стандартга асосан хар битта фаннинг ўкитиш методикаси ўз йўналишига асосан ишлаб чикариш лозим.
Мазкур фанни ўрганишнинг анъанавий ва илгор услубларини, жумладан, тест сўровлари, дастурий ўкитиш, техник воситаларни кўллаш, ўкитишнинг илгор технологияларини ўрганиш оркали амалга оширилади.
Бу фани ўкитишга асосан Миллий истиклол гояси, Хукук ва маънавият асослари фанларини ўкитиш методикаси методлари ва воситалари, шунингдек, педагогик технологияларга доир мавзулардан, ўкув кўлланмалардан, маъруза матнлари ёрдамида ўзлаштириш белгиланган.

2.Маъруза машгулотлари мазмуни (34 соат)