Семинар шыныгыулар хам оларга койылатугын дидактик талаплар atamasindag’i kurs jumíSÍ

Juwmaqlaw............................................................................................29
Paydalanılǵan ádebiyatlar......................................................................30


Kirisiw
Kurs jumisiniń aktualliģi: Respublikamız ǵárezsizlik jıllarında tálim tárbiya sistemasın tupten reformalaw maqsetinde Tálim tuwrısında" gi Nızamnıń qabıl etiliwi "Kadrlar tayarlaw Milliy Programması"n jaratılıwı hám ámeliyatqa qollanıw etiliwi xalıq tálimi salasında da ulli jumisdi jasadi. Milliy pedagogikamizdiń jedel pátda rawajlaniwi, tálim tárbiya processinde Ál Buxoriy, At Termiziy, Abu Rayhon Beruniy, Az Zamaxshariy, Alisher Nawaiy, Zahiriddin Muhammed Bobur, Ogahiy, Abdulla Avloniy sıyaqlı ullí alım jazıwshılar, fazılu, oqımıslı adamlardıń miyraslarınan paydalanıw múmkinshiligi jaratıldı. Olar tálimdegi milliy ayrıqshalıqlarǵa bólek itibar bergen. Ǵárezsizlik jıllarına shekem olardıń pando gitleri jetkilikli dárejede úyrenilmedi. Tariyxdan ekenin aytıw kerek, burınları shıǵıs pedagogikası aqır-aqıbetinde gullep jasnaģan.Alım Xerler-Shıǵıs Evropanıń muǵallımi" degeninde áne sol rawajlanıw dáwirlerin názerde tutqan bolıp tabıladı, itimal.
Ilimiy dáwirlerde de alıp barılǵan izertlewdiń avtoreferatı, esabatları, ilimiy lekciya hám ocherkler de seminar formasında shólkemlestiriletuģin ánjumanlarda tarawdıń qánigeleri itibarına silteme etiledi. Bul sıyaqlı seminarlarda, ádetde, ilimpazlar ortasında ilimiy tartıslar shólkemlestiriledi. Mısalı, 1874 jıldan 1875 jılǵa shekem Kiev-Mogilyan akademiyasında professorı M. Avenariusius ǵayratı menen seminarlar, ámeliy shınıǵıwlar keń qollanila baslandı.
Bul sıyaqlı shınıǵıwlarda pedagog hám studentler ortasındaǵı aktiv baylanıs tiykarında ámeldegi teoriyalıq bilimlerdi ámeliy iskerlikte qollay alıw ushın talap etiletuǵın zárúr shárt-sharayat támiyinlenedi.
Ózbekstanda demokratiyalıq jámiyet qurıw teoriyası hám ámeliyatı páni boyınsha seminar shınıǵıwlarında bayanatta bayanlanģan teoriyalıq bilimlerdi bekkemlew, pán boyınsha alınǵan bilimlerdi keńeytiw hám tereńlestiriw, studentlerdiń ilimiy-izertlew jumısların aparıw hám biliw qábiletlerin ósiriw, teoriyalıq oqıtıw processinde iyelengen bilimlerdiń ámeliyatqa nátiyjeni ámelde qollanıwda bólek itibar qaratıladı.
Seminar shınıǵıwları dawamında oqıtıwshı hám student ortasında óz-ara jaqın baylanıs ornatıladı, janlı sáwbet alıp barıladı, óz-ara pikir almasiwlar hám túrlishe qarawlardı ańlatıw processinde pánniń menshikli máselelerin tereń úyreniw maqsetin ámelge asıradı. Bunda zamanagóy pedagogikalıq texnologiyanıń interaktiv usılları qol keledi. Bul usıllar járdeminde ótkerilgen seminar shınıǵıwlarınan tiykarǵı maqset - studentlerdiń aktiv islewi hám ǵárezsiz pikirlewi, óz-ózin bahalaw hám basqalardiń pikirlerini húrmet qılıw,ózbetinshe islew hám de gruppada islew kónlikpelerin qáliplestiriwden ibarat.