qo'shiq aytganda, musiqa soolingan barcha nazariy ma’Iumotlari
mashq qilish jarayonida mustahkamlanadi. Qo'shiq o'rgatish
jarayonida o'qituvchi asami ijro etib, asar haqida qisqa, qiziqarli
obrazli kirish so'zi, asaming janri, mazmuni ifoda vositalari haqida
suhbatlar o ‘tkazishi muhim rol o'ynaydi.
Yetti yillik o'qish davrida, musiqa sohasida ish olib borish
natijasida o'quvchilar musiqa savodxonligiga ega bo'lib, musiqani
ongli tahlil qila oladigan, yirik musiqa asarlarini radio va
televideniye orqali musiqa darslarida, konsertlarda mehr bilan
tinglaydigan, badiiy havaskorlik to'garaklarida ishtirok etadigan va
musiqani chin dildan sevadigan insonlar bo'lib yetishadilar.
Yettinchi sinfda musiqa madaniyat darslarida quyidagi
qo'shiqlar o'rgatiladi: «Eh orzular», R. Tolipov she ri, N.
Norxojayev musiqasi. «Ey nozanin», o'zbek xalq kuyi, Muqumiy
she‘ri. «Soqinomaiy safti kalon», o'zbek xalq kuyi, Bobur g azali.
«Biz tinchlikni istaymiz», B. Isroilov sheri, K. Kenjayev musiqasi.
Quyidagi asar tinglanadi: O'zbek xalq kuyi «Farg onacha», «Qo sh
haydash», «Baljuvon», «Kovushim», «Qashqarcha».
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar
119
1. Yettinchi sinfda musiqa darslarining yil, chorak, dars
mavzularining nomlari qanday va ulaming ahamiyati nimada?
2. Yettinchi sinf o'quvchilarining psixologik-fiziologik tomon
organizmlarida qanday o'zgarishlar ro'y beradi va unga musiqa
o'qituvchisining roli?
3. Yettinchi sinf o'quvchilari musiqa o'qitishni yakunlovchi
davrida qanday dunyoqarashga, bilim va malakaga ega bolishlari
kerak?
4. Yettinchi sinf o'quvchilarida mutatsiya davri qanday o'tadi
Do'stlaringiz bilan baham: |
