yuritish qobiliyatlariga ega bo‘lishlari muhim ahamiyatga ega.
Ushbu metod o‘quvchi (talaba)larda tezkor fikrlash ko‘nikmalarini
sliakllantirishga, ulaming tafakkur tezliklarini aniqlashga yordam beradi Uni
qo‘llash o‘z xohishiga ko‘ra shaxsiy imkoniyatlarini sinab ko‘rish istagida bo‘lgan
o ‘quvchi (talaba)lar uchun qulay imkoniyatni yaratadi.
173
Bunda o'quvchi (talaba)lar o‘qituvchi tomonidan berilgan savollarga qisqa
muddatlarda to‘g‘ri, aniq javob qaytara olishlari zarur. Murakkablik darajasiga
ko‘ra har bir savolga qaytarilgan to‘g‘ri javob uchun ballar belgilanadi. Yakuniy
ballaming o‘rtacha arifmetik qiymatini topish asosida o‘quvchi (talaba)laming
tafakkur tezligi aniqlanadi.
Mashg‘ulotlarda metodni qo‘llash orqali o‘quvchi (talaba)laming tafakkur
tezligi quyidagi sxemaga asoslanuvchi faoliyat yordamida aniqlanadi:
“KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI
(YOKI “0 ‘QUV KEYSLARI” TEXNOLOGIYASI)
“Keys-stadi” (ingliz tilida “case” - metod, “study” - muammoli vaziyat;
vaziyatli tahlil yoki muammoli vaziyatlami tahlil qilish) texnologiyasi o'quvchi
(talaba)larda aniq, real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish
orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat
qiladi. U o'quvchi (talaba)lami bevosita har qanday mazmunga ega vaziyatni
o‘rganish va tahlil qilishga o‘rgatadi.
Texnologiyaning negizida muayyan muammoli vaziyatni hal qilish
jarayonining umumiy mohiyatini aks ettiruvchi elementlar yotadi. Bular
quyidagilardir: ta’lim shakllari, ta’lim metodlari, ta’lim vositalari, ta’lim
jarayonini boshqarish usul va vositalari, muammoni hal qilish yuzasidan olib
Do'stlaringiz bilan baham: |