Shovot tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo’limi tasavvuridagi

Qurish-yasash va matematika markazida: Qog'ozdan «Stakancha» yasash. Origami.
Origamitexnikasi to'g'risida biladi va ishlaydi. Sxemaga binoan stakanchani taxlaydi, origami bilan ishlashning texnik ko'nikmalari; sxema bilan ishlashni bilish.
Papye-mashedan tarelkacha yasash papye-mashe yasash texnikasini biladi; ishni sxema bilan bajaradi.Bolalar papye-mashe texnikasida ishlangan idish-tovoqlar tasviri tushirilgan rasmlarni tomosha qilishadi.
Sxemani o'rganishadi. bolalarda ijodiy tasavvuri va konstruktiv qobiliyatining shakllanishiga, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llay olishiga.


Syujetli-rolli o'yinlar va drammatizasiyalash markazi

«Oila» nomlisyujetli-rollio'yin (variasiya: «Oiladagi tug'ilgan kun»)

oilada kundalik turmushni ijodiy tasvirlab berish, o'ylangan syujet uchun mustaqil ravishda vaziyat keltiradi, atributlarni maqsadga muvofiq ishlatadi, o'yinga xayrixoxlik bildtradi va jamoada o'ynay oladi. O'ziga rol tanlashni taklif etadi bugun kim nima bo'lishni istaydi, balar rol tanlaydi va farqlash uchun atributlar tanlashadi, o'yinchoqlar tanlashadi.Bolalar syujetni borishi to'g'risida kelishib olishadi. (kimni tug'ilgan kuni nishonlanadi, kim nima qiladi va x.z.)bolalar mustaqil o'ynashadi, tarbiyachi kuzatuvchi rolida bo'ladi. O'yin davomida tarbiyachi biror-bir nasixat yoki taklif beradi. Agar o'yinda muammoli vaziyat vujudga kelsa, syujetning yangicha yo'nalishini taklif etadi yoki o'yinga yangi o'yinchoq-personaj kiritadi..«oshxona» Syujetli-rolli o'yin
oshxona ishchilarining mexnatini ijodiy tasvirlash, o'ylangan syujetga mustaqil ravishda mos vaziyat vujudga keltira oladi, o'yinda layoqat bildiradi. Jamoada o'ynashni biladi, tengqurlari bilan oson muloqotga kirishadi, umumiy ovqatlanish joylarida o'zini tutish odobi qoidalari, stol atrofida o'zini tutish qoidasi, xushmuomala bilan yondoshish to'g'risida.bolalar jamoadado'stona o'ynashi, nizoli vaziyatlardan aylanib o'ta olishi, mustaqil qaror qabul qila olishi.