Шукуров рустам уткурович омонов камол худоймуродович

О 
 
ОПТИМАЛЛАШГАН (кўп вариантлардан энг маъкулини, мосини, 
мувофиқини танлаш) тафаккурни ривожлантиради.
ОБЪЕКТ — юнонча сўз бўлиб, 1- биздан ташқарига мавжуд ва бизнинг 

---

171 
онгимизга боғлик, бўлмаган ташқи олам бўлиб, билишнинг, шунингдек, 
субъектнинг амалий таъсир предмети хисобланади. 
2-кайсидир фаолиятга йўналтирилган ходиса.
ОРАЛИК НАЗОРАТ (ОН) - хар бир ўқув фанидан ДТС буйича ўқувчилар 
ўзлаштириши лозим бўлган БКМларнинг элементлари сони аник, 
белгиланган МСНИ орқали амалга оширилади. 
Р 
 
РИВОЖЛАНТИРУВЧИ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ - буларга 
ўқувчи шахсини ижодий сифатларини, айрим соҳалардаги билимларни, 
ижодий қобилиятларини ривожлантириш технологиялар киради. 
Булардан ташкари хусусий (укув фанлари) педагогик технологиялари, 
алтернатив ҳамда муаллифлик технологиялари йўналишлари хам мавжуд. 
РЕЙТИНГ — бу ўқув ишининг микдорий характеристикаси хисобланади. 
Ўқувчилар барча фаолият турларини балларда (коидага кура 100 гача) бутун 
бахолаш.
РАЦИОНАЛ БИЛИШ — тушунчалар, идрок, ақлий хулосалардан ўтиб
назарияларда ўрин олади. Шу билан бирга билиш — кундалик оддий, илмий 
бўлади. Илмий билиш табиат ва жамиятни билишга ажралади. 
С 
САМАРАДОРЛИК - сифатнинг умумлашган ўлчови. Самара деганда 
фаолиятда қўйиладиган максадга тўла ёки кисман эришиш тушунилади. 
Таълим сифатининг оқилона даражасига эришиш таълимни бошқаришдаги 
асосий мақсад хисобланади. 
СТАНДАРТ - ўқувчига қўйилган минимал билим, кўникма, малака бўлиб, 
унинг баркамол инсон бўлиш кафолати.
СПЕКТОР - кузатувчи, таҳлил килувчи ва хулосаларни баён қилувчи шахс. 
СУБЪЕКТ - юнонча 1-ташки борлик, (олам)ни билишга интиладиган ва ўз 

---

172 
амалий фаолияти билан унга таъсир кўрсатадиган инсон. 2 - қандайдир 
хусусиятларни ташувчи инсон, шахс.