Щзбекистон республикаси олий ва щрта махсус таълим вазирлиги

2.11. Yordamchi qurilmalar
a) IYOD sovitish tizimi
IYOD sovitish tizimining prinsipial sxemasi 6.14-rasmda ko‘rsatilgan.

6.14-rasm. IYOD sovitish tizimining prinsipial sxemasi

IYOD sovitish tizimida haroratni bir meyorda ushlab turish termostat 1 yordamida amalga oshiriladi, u dvigatel 2 ga sovuq suvni kirishiga yo‘l ochadi va shu bilan bir vaqtda qaynoq suvni quyilishini ta’minlaydi. Sinov o‘tkazishdan oldin kran 3 yordamida suv to‘ldiriladi.

b) Ishlatilgan gazlarni chiqarish tizimi
Ishlatilgan gazlarni chiqarish tizimi trubali o‘tkazgich, so‘ndirgichli resiver va gazlarni neytrallash qurilmasidan tashkil topgan. Ishlatilgan gazlarni chiqarish tizimidagi gidravlik qarshilik 300-400 mm.suv.ust. oshmasligi kerak.


2.12.Dvigatellarda sinov o‘tkazishni tashkil etish va olingan
natijalarni ishlab chiqish
a) Laboratoriya ishlarini o‘tkazish tartibi
Dvigatellarda sinov o‘tkazishdan oldin talabalar sinov stendining tuzilishi bilan tanishib, dvigatelni har xil ko‘rsatkichlarini o‘lchash uchun asboblarni ishlash usullari va prinsiplari, sinaladigan dvigatellarning texnik xarakteristikalarini va dvigatellarni sinashda texnika xavfsizligi bilan tanishib chiqishlari kerak.
Har bir laboratoriya ishi talabalarning nazariy tayyorligini va ularni bo‘ladigan ishga mustaqil tayyorlanganligini tekshirishini; o‘qituvchi tomonidan ishni o‘ziga xos tomonlarini va maqsadini qisqacha tushintirishini; stendda dvigatelni sinash-talabalarni xarakteristika olishini; sinov natijalarini hisoblab, sinov protokolini rasmiylashtirish va kerakli grafiklarni qurib ishlab chiqishni; o‘qituvchiga rasmiylashtirilgan ishlarni topshirishni o‘z ichiga oladi.
Laboratoriya ishlarini bajarish uchun har bir akademik guruh ikki gruhchalarga bo‘linadi. Sinov boksida talabalar sinov stendining o‘lchov uchastkalariga taqsimlanadi va o‘sha uchastkadagi asboblar, o‘lchanadigan parametrlar, asbobning bo‘linish qiymatlari, o‘lchanadigan ko‘rsatkichlarni va boshqalarni mumkin bo‘lgan chegaralari bilan tanishadilar.
Har bir talaba xarakteristikalarni olish jarayonida alohida qog‘ozga o‘ziga topshirilgan asbobning ko‘rsatkichlarini o‘lchov nomerini ko‘rsatgan holda yozib borishi shart. Bunda asosiy masala shundan iboratki, faqatgina yozib borish emas, balki bir vaqtda o‘tkazilayotgan sinovni borishini va olinayotgan joriy natijalarni tushinib borishi, ya’ni o‘qituvchi yordamida yana o‘lchash jarayoni davrida shu xarakteristikani aniqlash uslubini bilib, o‘lchanayotgan ko‘rsatkichlarni o‘zgarishini qarab tushinib o‘rganib olishdir.