Simulyatsiya usuli zamonaviy usullardan biridir o'qituvchi birinchi navbatda yangi materialni, so'ngra o'quvchilarni

Ko'rib chiqilayotgan o'quv modeli koeffitsientning ta'sirini hisobga oladi
mavzular. Har bir mavzuda 5 turdagi o‘quv materiali elementlari mavjud (topshiriqlar,
o'zaro bog'langan elementlarni o'rganishning optimal ketma-ketligi
quvvat quyidagi xulosalarni asoslashi mumkin: 1) koeffitsient qanchalik yuqori bo'lsa
eng yaxshisini qilish o'quv maqsadiga erishish uchun muhim ahamiyatga ega
diskret moment t =1, 2, ..., 300 talaba bir vaqtning o'zida bitta masalani hal qiladi, sarflaydi
kov - 22800 UEV uchun . Ya'ni, talabalar sonining ko'payishi bilan o'rtacha vaqt
vazifalari Ri va vazifani bajarish uchun zarur bo'lgan o'rtacha vaqt Tidan kamroq ;
Didaktik tizim sifatida "o'qituvchi-shogird" o'zini o'zi sozlaydi [5,
Talabalar o'z darajasini aniqlash uchun sinovdan o'tkaziladi
niyu Tmin . Bu umumiy urinishlar sonining ko'payishi bilan bog'liq
tajribali o'qituvchining mahorati.
vazifalarning bir xil ketma-ketligini hal qilish vaqtiga olib keladi
keyin sinfga tushuntirib beradigan bitta talaba tomonidan .
4. O'rganishning optimal usulini izlash. Topish muammosini ko'rib chiqing
T \u003d 300 UEV (an'anaviy vaqt birligi ) 3 tadan iborat ba'zi bir intizomni o'rganadi.
urush va talabaning intellektual harakatlarining tezligi. Undan
o'quv materiallari politsiyasi (EUM). Bu ularning qiymatini hisobga oladi yoki
savollar, operatsiyalar), har xil turdagi ELMlarning umumiy soni N =15. Har birida
o'rtacha 34100 UEV uchun, 4 talaba - 30500 uchun , 8 - 24300 uchun , 16 talaba
urush va fikrlash tezligi, o'z-o'zidan qaror qabul qilganlar soni qanchalik ko'p bo'lsa
test, unda o'rganilgan ELMlar turli darajada taqdim etiladi. Shunday qilib
Machine Translated by Google

---

Z = z +...+ z 11 15
/()
R \u003d V1Z1 + V2Z2 + V3Z3 + + V15Z15 V1 + V2 + V3 + + V15 .
Z = z +...+ z 1 5
...
Z = z +...+ z 6 10
(
...
a
a
,