Sintaksis pravka indd

При выходе из аудитории преподаватель 
выключил свет. Се мантическая сложность здесь налицо
1
. Ср.: 
Когда преподаватель выходил из аудитории, он выключил свет. 
Однако в простом пред ложении обособленного второстепен-
ного члена нет (
при выходе из аудитории не обособляется). Для 
традиционного подхода важен сам факт обособления. Ср.: 
Вы-
ходя из аудитории, преподаватель выключил свет (обособленное 
обстоятельство, выраженное деепри частным оборотом). Что же 
касается семантического подхода, то здесь показатель ослож-
нения — семантическая сложность просто 
го предложения, а 
форма выражения добавочного смысла отходит на второй план. 
Таким образом, состав осложненных предложений изменяется 
по сравнению с традиционным набором конструкций одно-
временно и в сторону сокращения, и в сторону расширения с 
тем, чтобы он соответствовал иному пониманию осложненного 
предложения как предложения, более сложного по смыслу.
Г. 
А. 
Золотова также связывает осложнение с большим 
объемом информации, которая вмещается в рамки простого 
предложения. Однако ее концепция отличается значительным 
своеобразием.
В описании тех изменений, которые может претерпевать 
предло жение, Г. А. Золотова отталкивается от модели предложе-
ния, его предикативного минимума
2
, например: 
Сестра шьет; 
Сестре скуч но; Сестра добрая; Сестер три; Сестра — врач. Этот 
предикатив 
ный минимум может распространяться и ослож-
няться
3
.
Во-первых, есть связи, которые заданы «до предложения». 
Это распространение слова, образование словосочетания, на-
пример: 
сестра — моя сестра, шьет — шьет платье, платье — 
1
Об особенностях предложений с отглагольными существительными см., в 
частности: 
Казаков В. П. Синтаксис имен действия. — СПб., 1994.
2
Золотова Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. 
— 
М., 
1982. — С. 179.
3
Золотова Г. А. и др. Коммуникативная грамматика… — М., 1998. — С. 207—
210.

---

180
новое платье. Это уровень синтаксиса слова. В предложении та-
кое словосочета ние занимает позицию одного из компонентов, 
это распростра ненный компонент предложения, например:
сестра
шьет
моя
—
платье
новое
Во-вторых, есть связи, которые возникают не на прислов-
ном уровне, а на уровне предложения, например: 
По вечерам 
сестра шьет
1
.
Наконец, предикативный минимум может осложняться: 
Пообе дав, он прилег отдохнуть; После обеда он прилег отдохнуть. 
В рам ках одного предложения соотнесены две предикативные 
еди ницы: 
Он пообедал; Он прилег отдохнуть.
Для характеристики осложненных предложений Г. А. Золото-
ва использует понятие полипредикативности, вкладывая в него 
от личный от традиционного понимания смысл. Принято счи-
тать, что простое предложение монопредикативно, а сложное 
предло жение полипредикативно. Традиционно полипредика-
тивность при писывается сложному предложению. Г. А. Золотова 
понимает по липредикативность иначе.
«Коммуникативная грамматика русского языка» сравнива-
ет сле дующие предложения: 
После обеда он прилег отдохнуть; 
Когда он пообедал, он прилег отдохнуть; Пообедав, он прилег 
отдохнуть
2
. Все три конструкции рассматриваются как поли-
предикативные, по скольку в рамках одной коммуникативной 
единицы взаимодей ствуют две предикативные единицы. Речь 
идет о последователь 
ности двух реальных действий одного 
лица. Все эти конструкции могут быть охарактеризованы как 
моносубъектные, мономодальные, политемпоральные. Способы 
представления ситуаций (предложно-падежное сочетание, при-
даточное предло жение, деепричастие) касаются только техники 
оформления полипредикативных конструкций.
1
Речь идет о связи детерминанта с остальным составом предложения.
2
Золотова Г. А. и др. Коммуникативная грамматика… — С. 222.

---

181
Другая важная особенность коммуникативной граммати-
ки — то, что осложнение находит свое место в ряду других 
видоизменений предложения, в синтаксическом поле предло-
жения (на его даль ней периферии). Еще в 1982 г. Г. А. Золотова 
предложила условную схему синтаксического поля
1
:
1) основная модель: 
Брат работает;
2) грамматические модификации: 
Брат работал; Брат будет 
работать;
3) фазисные, модальные семантико-грамматические модифи-
кации: 
Брат хочет, должен, начинает работать;
4) экспрессивные, коммуникативные модификации: 
Разве 
брат работает?;
5) монопредикативные синонимические модификации: 
Брат 
за работой; Брат выполняет работу;
6) полипредикативные осложнения модели: 
Брат работает 
пос ле возвращения из армии.
Сама попытка найти осложненному предложению место в 
син 
таксическом описании представляется удачной. Все, что 
происхо дит с предложением, все его видоизменения упорядо-
чены и сис тематизированы в виде синтаксического поля, в том 
числе и ос 
ложнение, которое занимает место на периферии 
этого поля.
Следует подчеркнуть, что вопрос о том, как следует пони-
мать осложнение и какие синтаксические конструкции следует 
при этом учитывать, остается дискуссионным.