- Содержание оформляется по запросу (по вопросам) аудитории с привлечением нескольких преподавателей.
- Методика проведения: преподаватель объявляет тему и просит каждого написать вопрос по этой теме,, давая 3-5 минут времени. По истечении времени собирает эти вопросы и систематизирует по типам: общие, частные, примеры. Затем читается обычная лекция, по ходу которой преподаватель отвечает на полученные вопросы.
Лекция – пресс конференция - Что дает:
- Умение ставить вопросы.
- Целенаправленное внимание
- Создает иллюзию удовлетворения потребности аудитории, перед которой выступает преподаватель.
- Такую лекцию можно использовать как заключительное занятие. В этом случае для ответа можно приглашать самих учащихся, придавая занятию форму игры.
Лекция-консультация - Может проходить по разным сценариям.
- Первый вариант осуществляется по типу «вопросы-ответы». Лектор отвечает в течение лекционного времени на вопросы студентов по всему разделу или всему курсу.
- Второй вариант такой лекции пот типу «вопросы-ответы-дискуссия». Это троякое сочетание: изложение новой учебной информации лектором, постановка вопросов и организация дискуссии в поиске ответов на поставленные вопросы.
Формы организации работы учащихся на занятиях (формы организации УПД) - Индивидуальная
- Групповая
- Фронтальная
Индивидуальная работа - Необходимость индивидуализации работы учащихся на занятиях необходим в силу разнообразия «человеческого материала».
- «Неравенство» , неодинаковость педагогического обеспечения урочной деятельности разных обучающихся создает предпосылку для обучения каждого при оптимальном уровне трудности, в пределах границы между зоной актуального и зоной ближайшего развития каждой личности.
Do'stlaringiz bilan baham: |
