Современные средства

Вопросы и задания 
1. Какие периоды можно выделить в отечественной и зарубежной ис-
тории развития тестов? Каковы характерные особенности каждого 
этапа? 
2. Составьте галерею образов учёных, которые внесли особый вклад в 
развитие отечественной и зарубежной тестологии. 
3. В чём различие педагогических и психологических тестов? Подбе-
рите педагогический и психологический тест для их сравнения по 
формулировкам заданий, спрогнозируйте параметры их результа-
тивности. 
4. Приведите примеры современных исследований отечественных 
учёных по проблемам измерения и тестирования в образовании.  
5. Существует ли тестовая культура? Приведите аргументы в пользу 
следующего высказывания «Тестовая культура – феномен челове-
ческой цивилизации». 
 
Список рекомендуемой литературы 
1. 
Аванесов, В. С. Основные понятия педагогической тестологии / 
В. С. Аванесов // Научные проблемы тестового контроля знаний : 
тез. докл. участников школы-семинара. 4–18 марта 1994 г. – М. : 
Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 
С. 105 – 108.
2. Кадневский, В. М. История тестов : монография / В. М. Кадневский. – 
М. : Народное образование, 2004. – 464 с. – ISBN 5-87953-188-0. 
3. Он же. Тесты, история становления / В. М. Кадневский // Педаго-
гическая диагностика. – 2002. – № 1. – С. 9 – 15.
4. Он же. Тестовая культура как феномен человеческой цивилизации / 
В. М. Кадневский // Культурологические исследования в Сибири. – 
2003. – № 1(9). – С. 54 – 67. 
5. Современные средства оценивания результатов обучения : учеб. 
пособие / сост. Е. В. Телеева. – Шадринск : Изд-во Шадрин. пед. 
ин-та, 2009. – С. 32 – 34. 
51

---

Глава
 4