Asosiy bosqichlar
1-bosqich: loyihani yaratish
2-bosqich: talabalar
faoliyatini tashxislash
3-bosqich: pedagogik
jarayonni tashkil etish
4-bosqich: pedagogik jarayonning samarali kechishini ta’minlash
5-bosqich: talabalar
faoliyatini nazorat qilish
Ta’lim jarayonini loyihalashda vazifalarning
belgilanishi
2- qadam
1- qadam
Umumiy pedagogik vazifalar (pedagogik
jarayon xususiyatlarini yaxlit holda
inobatga olish asosida belgilanuvchi)
Bosqichli pedagogik vazifalar (^a’lu^ bosqich xususiyatlarini inobatga olgan holda belgilanuvchi)
Vaziyatli pedagogik vazifalar (muayyan
vaziyatlarni
inobatga olgan holda belgilanuvchi)
O’quv loyihasi
talablarning muammolarni izlash, tadqiqot qilish
va yechish, natija (echim)ni mahsulot ko’rinishida
rasmiylashtirishga qaratilgan mustaqil o’quv
faoliyatini tashkil etish usuli;
nazariy bilimlar asosida amaliy topshiriqlarni
yechishga qaratilgan o’quv harakati vositasi;
3)rivojlantirish, tarbiyalash, ta’lim berish,
bilimlarni boyitish, mustahkamlash va malakalarni
shakllantirishga yo’naltirilgan didaktik vosita
hisoblanadi
O’quv loyihalari faoliyat mazmuni, bilim sohasi (fanlar)
bo’yicha tayyorlanishiga ko’ra quyidagicha
tasniflanadi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
