Stilistika text indd

ственно тексты обиходнобытовой сферы (их доля сравнитель
но невелика), текстоиды, текстыразговоры и дискурсы (после
дние встречаются наиболее часто).
1. Тексты, отвечающие всем признакам текстовой структуры, —
это рассказы, неоднократно повторенные субъектом речи.
В них налицо как реализация замысла, так и сознательная
речевая организация. Часто у речевого произведения есть
заголовок (расскажу о...), наблюдается развитие темы, есть
связи между отдельными частями целого, а также заверше
ние. Вместе с тем, в отличие от стандартных книжных тек
стов, здесь обычны отступления от темы с последующим
возвращением к ней, реплики собеседника, уточняющие
вопросы, поддакивания. Возможна нечеткая членимость
текста на отдельные компоненты, нередко встречаются на
рушения границ предложения.
Нет / Андрей / я тебе рассказывала уже еще раз повторю
[для всех] // но это... анекдот конечно такой... жизненный то
же // Значит это... / в молодости... / когда вот Наташа была

---

441
маленькая... / сказки рассказывали... / бабушка... сказки...
рассказывала... Наташе / про мольчикаспальчика // и вот...
очередной раз / лето / в Астрахани / мы ушли в кино / с Бори
сом Алексанычем // ну вот / приходим... / а эта все рассказы
вает сказки // нет ну ну мы это когда ушли конечно / там она
только клаа... укладывали спать / всёвсёвсё / крикишум //
приходим / открываем дверь — и мы только слышим изза зак
рытой двери из темноты доносится / да сдох твой мальчикс
пальчик! (Очень эмоционально, с хрипотцой, хорошая артику
ляция. Дружный продолжительный смех) Мы как стояали —
мы упаали. (Нараспев, со смехом.) Это обалдеэть надо (Под
непрерывный хохот.) А еей так надоеэло расскаазывать //
она говорит ещё раз / ещё раз / ещё // да сдоох твой мальчикс
пальчик. (Истерический смех) Это было. (Живая речь уральско
го города. Тексты. Екатеринбург, 1995. С. 202—203).
2. Текстоиды весьма близки собственно текстам, однако их пер
воначальный замысел не включает программу тематического
развертывания речи. Замысел состоит лишь в том, чтобы по
делиться со слушателями впечатлениями о чемлибо. Поэто
му по ходу рассказа темы легко сменяют одна другую по ассо
циативному принципу (в связи с чем текстоид трудно озагла
вить). Характерна ослабленность сознательной организации
речи: текстоиды не имеют строгого членения на части, у них
нет концовки. Можно сказать, что они принципиально не за
вершены, поскольку всегда возможно их продолжение. Кро
ме того, текстоиды более спонтанны, чем тексты и в построе
нии отдельных высказываний. Пример:
<...> И вот ээ группа выехала туда проводить семинар лек
торов Приморского края (рассказ о составе группы, о том, где
именно читались лекции) <...> Я плохо спала никак не могла
сначала там приспособиться день и ночь перепутала / и вот я
ночью вставала открывала шторы / у себя в номере и видела
совеершенно необыкновенную бухту / там... цвет это же
океан / там совсем другой цвет воды // Вам не приходилось бы
вать на океанических / были да? // Там наверно тоже цвет
воды / другой чем у моря // А там вы знаете какойто густо

---

442