Stilistika text indd

Другие синтаксические явления
§ 114. Оформление высказывания как повествовательного,
вопросительного или побудительного, в соответствии с задача
ми общения в конкретной ситуации, имеет определенное сти
листикоэкспрессивное значение.
Синонимику и стилевые оттенки побудительных предложе
ний мы отчасти затронули, говоря о наклонениях. Более всего

---

275
эти предложения характерны для разговорной и художествен
ной речи, некоторые их виды — для публицистической.
Вопросительные предложения, составляя одну из основных
форм общения в разговорнобытовой сфере, в то же время весь
ма употребительны и в других сферах: художественной, публи
цистической, церковнорелигиозной, научной. Несвойственны
они, за редким исключением, официальноделовой речи. В ху
дожественной, публицистической, церковнорелигиозной и от
части в научной речи в целях экспрессии используются предло
жения, не характерные для разговорнобытового общения. Это
так называемые риторические вопросы, а также специальные
вопросительные предложения, задача которых — сосредоточить
внимание читателя (или слушателя) на какомлибо положении.
Использование этих видов предложений в научной сфере яв
ляется одной из непременных черт популяризации изложения.
В устноразговорной речи для подчеркивания вопроса исполь
зуются частицы что, как (Что, написал?; Как, ты еще не уехал?!),
а также другие средства усиления эмоциональной реакции на
реплики собеседника и на внеречевую ситуацию.
Лишь повествовательные предложения свойственны одина
ково всем речевым разновидностям, составляя подавляющее
большинство в официальноделовой и научной речи. Основной
фонд синтаксических конструкций они представляют и в сфе
рах художественной (авторская речь) и публицистической, но
менее употребительны в устной обиходной речи.
Чрезвычайно экспрессивны восклицательные предложения,
которые характерны для разговорной и художественной, а так
же публицистической речи. Научной речи и особенно деловой
они несвойственны.
Выразительными средствами синтаксиса и, следовательно,
его стилистическими ресурсами являются, кроме того, обраще
ния, используемые с разными функциями и с разной частотой
употребления во всех стилях (меньше всего в деловом). Разные
формы передачи чужой речи — прямая и несобственнопрямая
речь — представляют собой одно из богатейших стилистико
синтаксических средств художественной литературы; цитация
как проявление диалогичности характерна для научных текстов.

---

276
Стилистическими ресурсами обладают и вводные слова, сло
восочетания и предложения. Разные семантические группы
вводных слов неодинаково употребительны в известных функ
циональных стилях. В разговорной, а также художественной и
публицистической речи широко используются вводные слова,
выражающие эмоциональную оценку высказывания или его эк
спрессивный характер; научной и деловой сферам общения они
несвойственны. Вводные слова, подчеркивающие ход рассуж
дений, характерны для научной речи, а содержащие оценку сте
пени достоверности сообщения — для художественной. И в
каждой из указанных сфер это обусловлено связью задач обще
ния со значением соответствующих групп вводных слов. На
пример, тем, что научное изложение требует четкого указания
на отношения между частями высказывания (отсюда большая
частотность употребления здесь слов итак, следовательно, нако
нец, вопервых, вовторых, втретьих, таким образом и т.п.).
§ 115. К числу стилистикосинтаксических ресурсов тради
ционно относятся средства так называемого п о э т и ч е с к о г о
с и н т а к с и с а. Это особые синтаксические приемы и поэти
ческие фигуры, которые широко используются в художествен
ной литературе и публицистике; чрезвычайно редки они в речи
научной и почти отсутствуют (во всяком случае, в их обычной
функции) в речи официальноделовой.
К этим средствам обычно относят и парцелляцию как явле
ние не просто грамматическое, но и стилистическое (экспрес
сивное), получающее все более широкое распространение в раз
ных сферах общения. Особенно охотно к этому приему прибе
гают писатели и публицисты. Примеры: Сквозь сработанную