T atamuratova, X. Ergasheva, M. Qurbonov mutaxassislik

Diagnostik testlash

1. 
   Tushirib qoldirilgan rniga q ying « deb jarayonlar, hodisa, tabiiy obyektlari, texnika va texnologiyani sun'iy yaratilgan sharoitda maxsus asbob-uskunalar, yordamida amaliy rganish usuliga aytiladi».
   

1. 
   tajriba mash uloti;
   
2. 
   amaliy ish;
   
3. 
   quv tadqiqot ishi;
   
4. 
   ishlab chiqarish ta'limi;
   
5. 
   t ri javob y q.
   

(T ri javob - A) tajriba ishi).

121

2. 
   Tajriba ishini tashkil qilishdagi frontal shaklning amaliyotga nisbatan asosiy farqini k rsating.
   

1. 
   ish talabalar guruhi tomonidan bajariladi;
   
2. 
   guruh talabalari uchun yagona ish rejasi va umumiy maqsadli qurilmaning mavjudligi;
   
3. 
   ish mustaqil ravishda yakka mavzu b yicha bajariladi;
   
4. 
   ish dasturining ma'Ium b limi tilgach, kurs oxirida amalga oshiriladi;
   
5. 
   A, B.
   

(T ri javob - E) A, B).

3. 
   Tushirib qoldirilgan s zni rniga q ying: «. deb malaka va
   

k nikmani shakllantirish va rivojlantirish uchun nazariy bilimlarni amaliy faoliyatga y naltirishga qaratilgan ta'lim usuliga aytiladi».

1. 
   tajriba mash uloti;
   
2. 
   amaliy ish;
   
3. 
   quv tadqiqot ishi;
   
4. 
   ishlab chiqarish ta'limi;
   
5. 
   t ri javob y q.
   

(T ri javob - B) amaliy ish).

4. 
   Mahsulot olish, xomashyo va materiallarga ishlov beruvchi hamda qayta ishlovchi jarayonlarni ifodalovchi informatsion modelga tegishli quv topshiriqlari guruhini ayting.
   

1. 
   texnik;
   
2. 
   texnologik;
   
3. 
   hisoblash;
   
4. 
   topshiriq-savollar;
   
5. 
   eksperimental.
   

(T ri javob - B) texnologik).

5. 
   Insonning amaliy faoliyatiga xos moddiy vosita sifatida ishlatiladigan, sun'iy tizim va obyektlar qurilmasi va ishlashini ifodalaydigan informatsion modelga tegishli quv topshiriqlari guruhini ayting.
   

1. 
   texnik;
   
2. 
   texnologik;
   
3. 
   hisoblash;
   

122

4. 
   topshiriq-savollar;
   
5. 
   eksperimental.
   

(T ri javob - A) texnik).

6. 
   Sabab-oqibatli bo lanishlarini ochib beruvchi quv topshiriqlari guruhini ayting.
   

1. 
   texnik;
   
2. 
   texnologik;
   
3. 
   hisoblash;
   
4. 
   topshiriq-savollar;
   
5. 
   eksperimental.
   

(T ri javob - D) topshiriq-savollar).

7. 
   Qanday quv topshiriqlari boshlan ich qiymatlar olish va ilgari olingan natijalarni tekshirish uchun tajriba va lchashlar
   

tkazishni talab qiladi?

1. 
   texnik;
   
2. 
   texnologik;
   
3. 
   hisoblash;
   
4. 
   topshiriq-savollar;
   
5. 
   eksperimental.
   

(T ri javob - E) eksperimental).

8. 
   Qanday quv topshiriqlari maxsus fanlarni qitishdan olingan bilimlarni kompleks q llashni talab qiladi?
   

1. 
   texnik;
   
2. 
   texnologik;
   
3. 
   hisoblash;
   
4. 
   eksperimental;
   
5. 
   hisobiy-analitik.
   

(T ri javob - C) hisoblash).

9. 
   Ishlab chiqarish taiimining asosiy didaktik elementlarini ko rsatmg.
   

1. 
   texnologik jarayon;
   
2. 
   mehnat faoliyati;
   
3. 
   mehnat jarayoni; D) A, B;
   

E) A, B, C.

123

(T ri javob - E) A, B, C).

10. 
    Ishlab chiqarish ta'limining asosiy namunaviy elementlarini k rsating.
    

1. 
   kirish instruktaji;
   
2. 
   mashq yoki mustaqil ish;
   
3. 
   joriy instruktajlash;
   
4. 
   yakunlovchi instruktaj;
   
5. 
   barcha javoblar t ri.
   

(T ri javob - E) barcha javoblar t ri).

11. 
    Talabaning qituvchi rahbarligi ostida jamoa b lib turli-tuman ishlab chiqarish hodisalarini muhokama qiladigan va qarorlar chiqaradigan ishlab chiqarish mash uloti tashkil qilish shaklini tanlang.
    

1. 
   ish yuzasidan yinlar;
   
2. 
   ishlab chiqarish texnik topshiriqlarini bajarish;
   
3. 
   mustaqil ish;
   
4. 
   tajriba tajribasi;
   
5. 
   ijodiy tavsifga ega topshiriqni bajarish. (T ri javob - A) ish yuzasidan yinlar).
   

12. 
    quv-tadqiqot ishining tarkibiy qismini k rsating.
    

1. 
   ma'ruza qish;
   
2. 
   ilmiy tadqjqot elementlarini tajriba amaliy va boshqa mash ulotlar hamda ishlarda q llash;
   
3. 
   mutaxassislik y nalishi b yicha ilmiy tadqiqot ishini bajarish; D) B, C;
   

5. 
   A, B, C.
   

(T rijavob-E)A , B, C).