T atamuratova, X. Ergasheva, M. Qurbonov mutaxassislik

Uslubiy tavsiyanomalar

Darslarga qatnashishni tashkil qilish muhim tayyorgarlik ishlarini talab qiladi. Birinchidan, quv muassasasining ma'muriyati bilan birgalikda talabalar qaysi qituvchilarning darslariga qatnashishlarini belgilash lozim. Ikkinchidan, bevosita qituvchi bilan qatnashish vaqti, darsda rganiladigan material va talabalar bilan tkaziladigan kirish suhbatining mazmunini kelishib olish lozim. Uchinchidan, institutda talabalarni darsga qatnashishga tayyorlash, buning uchun barcha zarur ma'lumotlar berish va dars tahlili hamda qatnashish usuli b yicha bilimini tekshirish lozim.
Ishni bajarish uchun t rt akadem soat ajratiladi va bu davrda talabalar boshlan ich hujjatlarni rganishi, bir yoki ikki soatli darslarga qatnashishi, uni tahlii qilishi va hisobotda qatnashishi, dars haqidagi ta'limning asosiy shakli sifatidagi ma'lumotlar, zamonaviy darsga q yilgan talablar, darsni kuzatish va tahlil qilish usuli, shuningdek, talabalar darsda tiladigan quv materiallarini
rganishni ilgari surishlari lozim.
Qatnashish natijalari ikki qismdan tuziladigan hisobotda z ifodasini topishi lozim. Hisobotning birinchi qismi bevosita darsda bajariladi. Uning tarkibi dars tarkibi bilan bir xii, mazmuni esa uning borishini t liq mustahkamlaydi. Odatda, bevosita darsda qituvchi va talaba faoliyatiga beriladigan baho dastlabkidir va keyingi tahlillarda u oydinlashtirilishi mumkin.
Hisobotning birinchi qismi shakli quyida keltirilgan:
175

DDaarrssnniinngg ^mm^aa^zzm^m^uu^nni^i	qqiittuuvvcchhii vvaa ^tta^al^la^ab^ba^af^fa^ao^ol^li^iy^ya^at^ti^i	XXuulloossaa,, ddaarrssnniinngg b^b^oo^rr^ii^ss^hh^ii b^by^yi^ic^ch^ha^ab^ba^ah^ho^o

18-shakl. Darsga qatnashish va uning tahlili b yicha hisobot (hisobotning birinchi qismi)


Hisobotning ikkinchi qismi darsdan s ng, sha kuniyoq bajariladi. Unda darsning tahlili va uni tkazish samaradorligining tavsifi berilishi lozim.