Tabiiy fanlar fakulteti kimyo kafedrasi «kimyodan sinfdan tashqari ishlar»

Mustaqil ish metodlari guruhiga ko’rgazma vositalari, darslik va qo’shimcha adabiyotlar ustida mustaqil ishlash metodlari kiradi. Ular tarkibiga mustaqil ish topshiriqlarini berish, o’quv faoliyatida mustaqillikni rivojlantirish, o’quv mehnati malakalarini tarkib toptirish, namunaga muvofiq mustaqil ishlarni tashkil etish, ijodiy topshiriqlar berish uslublari kiradi.
Ta’lim olishni rag’batlantirish va asoslash metodlari guruhi ta’lim jarayonida pedagogik rag’batlantirish orqali o’quvchi va talabalarning yangi o’quv materialini egallashlarida ishtiyoq va faollikni ta’minlovchi ijobiy asoslanishlarni vujudga keltiradi. Mazkur metodlar o’quvchi va talabalarning bilishga bo’lgan qiziqishlari, aqliy faolliklari, yangi bilimlarni egallashga bo’lgan ehtiyojlari, muloqot madaniyati, o’z-o’zini nazorat qilish va boshqarish, baholash ko’nikmalarini rivojlantirishga zamin tayyorlaydi. Shuningdek, ta’limning ijtimoiy ahamiyatini tushuntirish, o’quvchi va talabalarda ongli intizom, burch va mas’uliyatni tarkib toptiradi. Bu guruhga o’qishga bo’lgan qiziqishni orttirish, didaktik-o’yin, o’quv
munozaralari, o’quvchi va talabalarning taxsil olishdagi burch va mas’uliyatini shakllantirish metodlari mansub bo’lib, ular quyidagi:
a) o’qishga bo’lgan qiziqishni orttirish metodlari talabalarda ijobiy hissiyotni vujudga keltirish, qiziqarli analogiyalardan foydalanish, taajjublanish effekti, bilish quvonchini vujudga keltirish, o’quvchi va talabalarni rag’batlantirish va tanbeh berish uslubi;
b) didaktik-o’yin metodi o’yin syujetini tanlash, o’yin vaziyatlarini vujudga keltirish, o’quv-bilishga oid o’yinlarni tanlash, o’quvchi va talabalarni rag’batlantirish uslubi;
v) o’quv munozaralari metodi o’quv bahslarini keltirib chiqaradigan vaziyatni yaratish, ilmiy bahslarni vujudga keltirish, o’quvchi va talabalarni muvaffaqiyatlarga yo’llash, o’quvchi va talabalar tomonidan fikrini bayon qilish, ular javobidagi xatolarni to’g’rilash, o’quvchi va talabalarni rag’batlantirish uslubi;
d) o’quvchi va talabalarning tahsil olishdagi burch va mas’uliyatini