Ta’lim va taraqqiyot

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
107 
MAXSUS PEDAGOGIKA; 
KORREKSION PEDAGOGIKA ASOSLARI 
 
Karimov Jamshidbek Javlonbek o„g„li
Namangan Davlat Pedagogika Instituti, Pedagogika fakulteti,
Pedagogika yo‗nalishi 1-bosqich talabasi
 
Annotatsiya: Ushbu maqolada korreksion pedagogika, uning asoslari va 
turlari, korreksion pedagogikaning shaxs va bola rivojlanishida ko‗rsatadigan 
ta‘siri, bugungi kunda O‗zbekiston Respublikasida korreksion pedagogika va uning 
tarmoqlari bo‗yicha amalga oshirilayotgan ishlar haqida fikr yuritilgan. 
Аннотация: В данной статье отражены коррекционная педагогика, ее 
основы и виды, влияние коррекционной педагогики на развитие человека и 
ребенка, работа, проводимая сегодня по коррекционной педагогике и ее 
направлением в Республике Узбекистан. 
Abstract: This article reflects on correctional pedagogy, its foundations and 
types, the impact of correctional pedagogy on the development of a person and a 
child, the work being carried out on correctional pedagogy and its branches today the
Republic of Uzbekistan. 
Kalit so„zlar: korrekisya, korreksion pedagogika, anomal bolalar, 
oligofrenopedagogika, surdopedagogika, tiflopedagogika, logopediya. 
Ключевые слова: коррекция, коррекционная педагогика, ненормальные 
дети, олигофренопедагогика, сурдопедагогика, тифлопедагогика, логопедия. 
Key words: correction, corrective pedagogy, abnormal children, 
olegophrenopedagogy, deaf pedagogy, typhlopedagogy, speech therapy. 
Bugungi kunda O‗z bekiston Respublikasida juda ko‗plab islohotlar amalga 
oshirilmoqda. Xususan, ta‘lim sohasida ham tub o‗zgarishlar sodir bo‗ldi. Ta‘limda 
asosiy maqsad sifatida bolalarga yaxshi va sifatli ta‘lim berish belgilandi. Shuni 
inobatga olgan holda sog‗lig‗ida muammosi bo‗lgan yoshlarni ham ta‘limga jalb 
qilindi. Bu esa O‗zbekiston Respublikasida korreksion pedagogikaning yanada 
yaxshiroq rivojlanishi uchun imkoniyatlar yaratdi.
Xo‗sh, korreksion pedagogika nima o‗zi?