Ta’lim va taraqqiyot

 
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang'ich ta'limning o'quv jarayonida 
funksional o'qish savodxonligini oshirish uchun kerakli usullar ko'rsatilgan. 
Funksional o'qish savodxonligi tushunchasiga izohlangan. Qolaversa, matn nima 
ekanligi va uning turlari haqida ham ma'lumot berilgan. 

---

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
57 
Kalit so'zlar: o'qish, boshlang'ich maktab, funksional savodxonlik, PISA,
matn turlari, funksional savodxonlikni oshirish usullari. 
TECHNIQUES FOR THE FORMATION OF FUNCTIONAL LITERACY IN 
THE LESSONS OF LITERARY READING IN ELEMENTARY SCHOOL 
 
Abduhalilova Dilafruz Alisherovna 
Second year student of Namangan Pedagogical Institute of
Primary education Phone number: [phone] 
 
Annotations: The article discribes the experience of using techniques for the 
formation functional reading literacy in the classroom in Primary school . The 
concept of the term of functional literacy is given . It also talks about what a text is, 
what types of texts exist and how you can remember well that you have read . 
Key words: reading, primary school, functional literacy, PISA, types of texts, 
methods of formation functional literacy. 
 
Чтение - это такой замечательный ключевой навык, который может 
открыть ребѐнку ворота в страну знаний. Благодаря этому навыку дети узнают 
о явлениях и событиях окружающего мира, знакомятся с характерами и 
поступками людей, встречаются с новыми проблемами и идеями. Чтение 
помогает им расширить кругозор и представление о мире, развивает 
критическое мышление, тренирует когнитивные способности - внимание, 
воображение, память. Этот навык усваивается, обычно, в начальной школе. 
Начальная школа - это очень важный этап в жизни каждого ребенка. 
Это период, в котором получают фундаментальные знания, делают первые 
шаги к своему будущему, учатся читать, писать, решать задачи и мн. др. Он 
связан с формированием у школьников основ умения учиться и способности к 
организации своей деятельности. Именно читательское умение обеспечит 
младшему школьнику возможность самостоятельно приобретать новые знания, 
а в дальнейшем создаст хорошую основу для самообразования.
"Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей 
обдумывать то, что они читают!" - сказал некогда знаменитый американский 
актѐр, писатель, сценарист и автор пяти книг Джордж Денис Патрик Карлин. 
Многие годы большое внимание уделялось технической стороне чтения, темпу 
правильности, выразительности, а осознанность чтение рассматривали на 
самом последнем месте. А сегодня образовательные стандарты нового 
поколения заставляют нас по-новому взглянуть на роль чтения. 

---