Ta’limda axborot texnologiyalari” mutaxasissligi Ahmedov Abdulaziz Mashrabovich

Tadqiqot metodlari: Ma‘lumotlarni shakllantirish, intellektual tahlil etishda klasterizatsiya masalasi algoritmlarining qiyosiy tahlili, o‘qitish jarayonida bilimlarni aks ettirish va saralash tizimini tashkil etish masalasini yechishda mantiqiy xulosalash, bilimlar qoidasini qurish, produksion hamda aralash modellar, modulli usullaridan foydalanish.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi:

• 
  intellektual tahlil metodlarini ta’lim jarayonida qo’llashning klasterizatsiya usullarini sinfi, yutug‘i, kamchiligi, ishlov berish ma‘lumoti turi hamda hisoblash tezliklari bo‘yicha nazariy va amaliy tahlili;
  

• 
  o‘qitish jarayonida ma‘lumotlarni intellektual tahlil etishning klasterizatsiya usullarini o‘rgatishda dasturiy ta‘minotlaridan foydalanish uslublari ishlab chiqilganligi;
  

• 
  ma’lumotlarni intelektual tahlil qilishning asosiy usullari o’rgatish.
  

Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati: Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati - ma‘lumotlarni intellektual tahlil etishning klasterizatsiya usuli algoritmlarini qiyosiy tahlillari, ma‘lumotlar turi va xajmiga mos algoritmni tanlash ahamiyatan kasb etadi.
Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati: Amaliy ahamiyati – ta‘lim sohasidagi katta xajmli ma‘lumotlarni intellektual tahlil etishda klasterizatsiya usullarining dasturiy insturmentlaridan foydalanish taribi, usullarni tahlil qilish uslubiyati hamda ishlab chiqilgan dasturiy ta‘minotning ta‘lim berish jarayonida uslubiy dasturiy vosita sifatida taqdim etilishi bilan ahamiyatlidir.
Dissеrtаtsiyaning tuzilishi. Dissеrtаtsiya kirish, uchtа bоb, хulоsа vа fоydаlаnilgаn аdаbiyotlаr roʻyхаti,ilovalar, foydalanilgan web saytlar, mavzuga oid terminlar lugʻatidan ibоrаt bo’lib, 93 sahifadan iborat.


I-BOB. INTELLEKTUAL TAHLIL HAQIDA TUSHUNCHA