Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

Qayta ramkalash: NLP nazariyasiga ko‘ra, inson uchun nafaqat ob'ektiv haqiqat, balki unga bo‘lgan munosabati ham muhimdir. Bu xatti-harakatni shakllantiradigan va hissiy holatimizni belgilaydigan vaziyatni idrok etish va baholashdir. Agar biror harakatdan xafa bo‘lsak sevgan kishi, keyin u haqida emas va harakatning o‘zi haqida emas, balki unga bo‘lgan munosabatimiz haqida. Hissiy baholash - bu biz voqelik voqealarini kiritadigan ramkaning bir turi. Ramkani o‘zgartirish kifoya, va haqiqat boshqacha tarzda qabul qilinadi. Bu qayta ishlash texnikasining mohiyatidir. Frame - bu "ramka" va qayta ramkalash - bu ramkaning o‘zgarishi.
N-, L-, P- qisqartmalarining "sirlari" Metodologik nuqtai nazardan, " neyro» N- miyada va butun inson tanasida sodir bo‘ladigan nevrologik mexanizmlar to‘plami tomonidan barcha jarayonlarning (shaxsning xatti-harakati, ko‘p harakatlari bilan bog‘liq) shartlanishini ifodalaydi.
« Lingvistik" L- og‘zaki funktsiyalarning muhimligini ta'kidlaydi: til orqali biz harakatlarimiz va fikrlarimizni tartibga solishga, tartibga solishga, shuningdek, atrofimizdagi odamlar bilan muloqot qilishga muvaffaq bo‘lamiz.
« Dasturlash»P- insonga kerakli natijaga erishish uchun o‘z psixikasini (o‘zini) tartibga solishga yordam beradigan muayyan dasturlar va harakat usullari mavjudligini ko‘rsatadi.
Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnalogiyasining mohiyati va vazifalari. Inson faolligi «harakat», «faoliyat», «xulq» tushunchalari bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, shaxs va uning ongi masalasiga borib taqaladi. Shaxs aynan turli faolliklar jarayonida shakllanadi, o‘zligini namoyon qiladi ham. Demak, faollik yoki inson faoliyati passiv jarayon bo‘lmay, ongli ravishda boshqariladigan faol jarayondir. Inson faolligini mujassamlashtiruvchi harakatlar jarayoni faoliyat deb yuritiladi. Ya’ni, faoliyat- inson ongi va tafakkuri bilan boshqariladigan, undagi turli-tuman ehtiyojlardan kelib chiqadigan, hamda tashqi olamni va o‘z-o‘zini o‘zgartirish va takomillashtirishga qaratilgan o‘ziga xos faollik shaklidir. Bu-yosh bolaning real predmetlar mohiyatini o‘z tasavvurlari doirasida bilishga qaratilgan o‘yin faoliyati, bu-moddiy ne‘matlar yaratishga qaratilagn mehnat faoliyati, bu-yangi kashfiyotlar ochishga qaratilgan ilmiy-tadqiqotchilik faoliyati, bu-rekordlarni ko‘paytirishga qaratilgan sportchining mahorati va shunga o‘xshash. Shunisi xarakterliki, inson har daqiqada qandaydir faoliyat turi bilan mashg‘ul bo‘lib turadi.
Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnalogiyasining mohiyati va vazifalari.
Faoliyat – bu borliqqa nisbatan faol munosabatning shaklidir, u orqali inson bilan borliq o`rtasida aloqa o‘rnatiladi. Faoliyat orqali kishi tabiatga, narsalarga, boshqa kishilarga ta’sir qiladi. Ana shu xarakatlarda kishi o`zining ichki mohiyatini ochib, atrofdagi narsalarga nisbatan sub’ekt, odamlarga nisbatan shaxs rolini bajaradi. U narsalarning javob ta’sirini boshdan kechirish orqali esa kishilar narsalar, tabiat va jamiyatning haqiqiy, ob’ektiv, ichki mohiyatini bilib oladi.
Har bir oddiy ishni bajarishga qaratilgan va faoliyatning nisbatan tugallangan elementi ish – xarakat deb aytiladi. Bu keltirilgan misolimiz predmetli ish – xarakatlardir. Chunki u tashqi olamdagi u yoki bu predmetning holatini yoki xususiyatini o`zgartirishga qaratilgan bo`ladi.
Har qanday predmetli ish – xarakat bir qancha xarakatlardan tashkil topadi.Biror faoliyatni bajarishdagi barcha xarakatlar kishi tomonidan nazorat qilinib tuzatilib boriladi. Nazorat qilish va holatlarni tuzatish qobiliyatidan mahrum bo`lgan kasallar hatto eng oddiy ish-xarakatni ham muvaffaqiyatli bajara olmaydi. Ular stakanni stoldan olishda, og`izga olib kelishda xatolarga yo`l qo`yadilar.
Nazorat qanday yo‘l bilan amalga oshiriladi? Bu sezgi organlari ko`rish, eshitish, muskul sezgi va boshqalar orqali amalga oshiriladi. Chunki har bir ish – harakatni bajarayotganimizda barcha xarakatlarimizni ko`zimiz orqali yoki eshitish sezgimiz orqali tekshirib turamiz.