Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari проф в. б. П. ф н. Н. Х. Вохидова

Mavzu:
TARBIYA JARAYONINING MOHIYATI VA MAZMUNI. TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI
Проф.в.б. П.ф.н.Н.Х.Вохидова

Reja:

• 1. TARBIYA JARAYONINING MOHIYATI
• 2. TARBIYA JARAYONINING MAZMUNI
• 3. TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI

TAYANCH TUSHUNCHALAR

• Тарбия
• Назария
• Тамойил қонуният методика
• Шакл
• Метод
• Восита
• усул

• Education
• theory
• principle
• law
• methodology
• forms
• method
• tool
• method

Ш.М.Мирзиёев

“БУГУН

ТАҚДИРИ

МИЗ ЎҚИТУВЧИ

ЛАР ҚЎЛИДА”

TARBIYA
muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. Boshqacharoq talqin etilganda, tarbiya yosh avlodni muayyan maqsad yo’lida har tomonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo’naltirilgan faoliyat jarayonidir.

• ўқитувчи ва ўқувчи (тарбиячи ва тарбияланувчи)лар ўртасида ташкил этилувчи ҳамда аниқ мақсадга йўналтирилган ҳамкорлик жараёнидир

Тарбия жараёни
Тарбия жараёниниг ум. моҳияти
Ўз-ўзини тарбиялаш
Тарбия
Ижтимоий буюртма
Мақсад, шакл,
методлар, фаолиятни ташкил этиш, бошқариш
Ўз-ўзини қайта тарбиялаш
Педагогик шарт-шароитлар
Tarbiyaning maqsadi
Ijtimoiy dunyoqarashni shakllantirish
Vatanga, jamiyatga muhabbat va sadoqat, mehnatga axloqiy munosabatni, ongli intizomni tarbiyalash
Huquqiy madaniyatni tarbiyalash
Atrof muhitga nisbatan to’g’ri munosabatni tarbiyalash
Mehnatga munosabat, kasb tanlashga jiddiy yondashuvni tarbiyalash
Iqtisodiy tafakkurni, madaniyatni tarkib toptirish
Sog’lom,jismoniy barkamol shaxsni tarbiyalash. Jismoniy madaniyatni shakllantirish