Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanining test savollari

31 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Guruh tarbiyaviy soatini o’tkazish usullari?

Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish

O’quvchilar bilan ishlash va o’qituvchi fikri

Mavzu bo’yicha sahna ko’rinishi

Shoirlar bilan suhbatlar o’tkazish

№32 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Amir Temur o’zining pand-nasihatlarida yosh avlodni qanday bo’lishiga chorlaydi

Adolatli bo’lishga

Bilimli bo’lishga

Vatanni dushmandlardan asrashga

Har ishda muvaffaqiyatga erisha olishga

№33 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Hulqi yomon o’quvchilar bilan ishlashda eng samarali usul

Yakka suhbat

Jazolash

Rag’batlantirish

Jamoa orqali ta’sir ko’rsatish

№34 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Jamoa nima?

Maqsadi bir bo’lgan birlashgan guruh

Yangi ijodiy fikrlarga ega bo’lgan guruh

4-5 kishidan iborat bo’lgan guruh

Yangi bilimlarga ega bo’lgan guruh

№35 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?

O`quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon qanday borayotganligini va uning natijalarini nazorat qiladi

Maktab pedagogik xodimlarining ijodiy o`sishi, yangi texnologiyani qo`llash uchun sharoit yaratib beradi

Maktab fondi mablag`idan oqilona foydalanishni uyushtiradi

Mehnat bo`yicha ishlarni yo`lga qo`yadi nazorat qiladi

№36 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktab ish rejasining asosiy turlari:

Istiqbol reja, yillik reja, joriy reja

Joriy reja, direktor, zam direktor ish rejasi

Joriy, yillik, fanlar bo'yicha ish reja

Sinf rahbari, fan to'garaklari, kutubxona ish rejasi

№37 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabda ota-onalar jamoasining eng yuqori organi?

Ota-onalar (qo`mitasi) kengashi

Ota-onalar yig’ilishi

Maktab pedagogik kengashi

Ota-onalar qo`mitasining raisi

№38 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?

Maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni shakl va usullarini aniqlab, ma’lum bir tizimga solish orqali

Tarbiyaviy ishlarni maqsad va vazifalarni aniqlash orqali

Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni guruhlash orqali

Tarbiyaviy ishlar sohasida erishilgan yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish orqali

№39 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar – bu ...

O`quvchilarni darsdan bo`sh vaqtlaridagi o`quv tarbiya jarayonini to`ldiradi va kengaytiradi

O`quvchilarni axloqiy va aqliy tarbiyalash

O`quvchilarni mustaqil bilim olishlariga imkoniyat yaratadi

Bolalarni ijodkorlikka da`vat etuvchi tarbiyaviy maskandir

№40 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabning o`z-o`zini boshqarishda qanday tashkilot asosiy o`rinni egallaydi?

O`quvchilar qo`mitalari orqali

Sinf bosh faoliyati

Ota-onalar qo`mitalari

Metod birlashmasi

№41 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maqsadga, kutilayotgan natijaga borish yo’li, usuli degan ma’noni anglatuvchi tushuncha bu:

Metod

Texnologiya

To’g’ri yo’l

Metodika

№42 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Mustaqil O`zbekiston yoshlarini tarbiyalashda qaysi Manbalardan foydalanish mumkin?

Umuminsoniy qadriyatlar, inson ta`minoti, milliy urf – odatlar

Diniy va dunyoviy bilimlar

Madaniyat va ma`naviyat tarbiyasi orqali

Halollik va sabr toqat orqali

№43 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

Nima uchun «Qutadg’u bilig» asari shuxrat topdi?

Tibbiyot, falakiyot, tarix, tabiiyot, geografiya, riyoziyot, xandasa, falsafa, adabiyot,ta’lim-tarbiya, diplomatiya, fiqx soxasiga oid fikrlarni bayon etib

Barcha ijtimoiy tabaqalar o’rtasidagi muomala-munosabatlarni yoritish

Yusuf Xos Hojib ilmli, ma’rifatli kishilarni qadrlash kerak, chunki ular mash’al kabi yo’lni yoritib, to’g’ri yo’l ko’rsatadi, yaxshi-yomonni farq etishni o’rgatadi

Musulmonchilikni to’la biladigan iymon etiqodli qilib to’g’ri yo’l ko’rsatadi

№44 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari

Og’zaki savol-javoblar

Maktab rahbari orqali

Test orqali

Anketalar orqali

№45 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`quvchilarni o`rganishning eng samarali usuli

Kuzatish

Suhbat

Anketa

Test

№46 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`zbekiston Respublikasi Ta`lim to`g`risidagi qonunning asosiy maqsadi?

Ta`limni uzluksizligini ta`minlash.

Mustaqil fikrga o`rgatish

Milliy model yaratish

Ta`limni kompleks olib borish

№47 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ijtimoiy ma`naviy muhitni yanada sog`lomlashtirish diniy tadbirlari to`g`risida” gi qarori qachon qabul qilingan?

1998 y, 26 mart

1997 y, 10 aprel

1999 y, 4 yanvar

1998 y, 26 aprel

№48 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

O’zbek oilasini obro’si qanday omillar asosida ta'minlanadi?

Ozodalik, tartiblilik, sahiylik, tinch-totuvlik

Farovonlik, tinch-totuvlik

Ozodalik, tartiblilik, sahiylik

Sahiylik, ozodalik, tartiblilik Farovonlik

№49 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

O’zbekiston xalq ta’limi tizimi qoidalarini aniqlang?

Ta’lim va tarbiyaning insonparvarligini hamda demokratligi, ta’lim tizimining uzluksizligi va izchilligi, davlat ta’limining ilmiyligi va dunyoviyligi

Ta’limda umuminsoniy va milliy-ma’naviy qadriyatlarning ustuvorligi. Davlat ta’lim standartlari, qoidasida hammaning ta’lim olish uchun imkoniyat yaratilganligi

Ta’lim, ma’naviy va jismoniy tarbiya dasturlarni tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv. Bilimdonlik va is’tedodni rag’batlantirish

Ta’lim muassasalarining siyosiy partiyalar va ijtimoiy-siyosiy harakatlarning ta’siridan holi bo’lish. Tarbiyalanuvchi va ta’lim oluvchini hurmatlash

№50 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oila qurishdan maqsad:

Farzandn dunyoga keltirish hamda tabiat va jamiyatning davomiyligini ta’minlash.

Farzandni dunyoga keltirish, tarbiya masalalarini hal etish

Farovonlik, tinch-totuvlikni taminlash.

Sog’lom muhitni tashkil etish.

№51 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oila tarbiyasida eng muhim yo’nalish?

Axloqiy tarbiya

Mehnat tarbiyasi

Nafosat tarbiyasi

Jismoniy tarbiya

№52 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Estetik tarbiya

O`quvchilarni voqelikdagi, san`atdagi, tabiatdagi, turmushdagi go`zallikni idrok qilish

Eng avvalo, shaxsning estetik qiziqishlari, didi, estetik hissiyotlarida ifodalanadi

Estetik ong ijtimoiy voqelik, tabiat, san`at bilan bevosita muloqot.

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

№53 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning kommunikativ vazifasi

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

Mehnat qobiliyatini qayta tiklash

№54 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning regulyativ vazifasi

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Oila a’zolarining jinsiy, emotsional faoliyatini, ruhiy, jismoniy quvvatini, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Baxtga intilish, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

№55 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning rekreativ vazifasi

Bu o’zaro jismoniy, moddiy, ma’naviy va psixologik yordam ko’rsatish

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

Mehnat qobiliyatini qayta qurish

№56 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning relaksatsiya funktsiyasi

Oila a’zolarining jinsiy, emotsional faoliyatini, ruhiy, jismoniy quvvatini, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Oilada sog'lom muhitni yaratish

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

№57 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaviy tarbiyani takomillashtirishning eng muhim omili?

Oilada sog'lom muhitni yaratish

Bolalarga o'rnak bo'lish

Milliy ruh va turmush tarzini yaratish

Vatanga muhabbat ruhini tarbiyalash

№