84 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Sinf rahbari qanday usullar bilan malaka oshiradi
|
Malaka oshiri institutlarida qisqa muddatli kurslarda
|
Kasbdoshlari tajribasini o’rganish orqali
|
Mustaqil o’qib bilim olish orqali
|
Badiiy adabiyotlar orqali
|
№85 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning ta`siri nimaga bog`liq?
|
O`quv jarayonini tashkil etish saviyasiga, o`quvchilar jamoasining xilma – xil ishlarni qanday yo`lga qo`yilishiga bog`liqdir
|
Maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar unda qatnashuvchilarning ma`naviy va jismoniy rivojlanishiga bog`liq
|
O`quvchilarning bilim salohiyati va faoliyatiga bog`liq
|
Ijtimoiy faollikni tarkib toptirish bilan bog`liq
|
№86 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiya - so’zining ma’nosini aniqlang?
|
O’smoq, baland yerga chiqmoq, kishiga kamolot berish
|
Kishiga go’zallik berish
|
Kishiga kamolot berish
|
Ruhiy holatni kengaytirish
|
№87 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiya metodlarining samaradorligi nimalarga bog‘liq?
|
Tarbiya metodini aniq tanlashga
|
O‘quvchilar tarbiyaviy ta’sirga turlicha munosabatda bo‘ladilar
|
Kutilgan natijaga erishish uchun tanlanadi
|
Mohiyatini o‘zlashtirib olish kerak
|
№88 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiya san`atining o`zi nima?
|
Bu bolalarni sevish san`atidir
|
Axloqiy sarchashmalarni yanada yorqin namoyon bo`lishi
|
Insoniy sevgi, insoniy madaniyatdir
|
Tarbiyani to`g`ri yetkazib berishdir
|
№89 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyat va o’zaro ta’sir ko’rsatish tarbiya nazariyasida nima deb ataladi?
|
Tarbiya qonuniyati
|
Tarbiya qoidasi
|
Tarbiya jarayoni
|
Tarbiya usuli
|
№90 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Sinfdan va maktabdan tashqari olib boradigan tarbiyaviy ishlarida qaysi ish usullaridan foydalanishlari maqsadga muvofiqdir?
|
Og’zaki ish usullari, amaliy ish olib borish usullari, ko'rgazmali ish usullari
|
Og’zaki ish usullari demokratlashtirish va insonparvarlashtirish
|
Amaliy ish usullari tushuntrish va na’muna ko’rsatish
|
Ko’rgazmali ish usullari, hikoya va suhbat usullaridan
|
№91 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyada inson shaxsini hurmat qilish qoidasi nima uchun zarur?
|
Tarbiya jarayonini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish uchun
|
O‘ziga bo‘lgan ishonchni vujudga keltirish uchun
|
Ishonchni oqlashga o‘rgatish uchun
|
Tarbiyani ta’siri samarali bo‘ladi
|
№92 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Milliy tarbiyaning bosh maqsadi-
|
Xalqning boy milliy, ma’naviy-tarixiy an’analarga, urf-odatlari hamda qadriyatlarga asoslangan samarali vositalarni ishlab chiqib amalga joriy etish
|
Pedagogik shakl va vositalarni ishlab chiqib amalga joriy etish
|
Ma’naviy va insoniy sifatlarni shakllanishi
|
Yosh avlodni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash
|
№93 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaning o`zbekona turini aniqlang
|
Shajaraviy tarbiya
|
Fuqarolik tarbiyasi
|
Ijtimoiy tarbiya
|
Harbiy tarbiya
|
№94 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaning yetakchi maqsadi
|
Shaxsni har tomonlama kamol toptirish
|
Ijodkorlik va iqtidorni tarbiyalash
|
Insonparvarlik va ahloqiy tarbiyalash
|
Falsafiy va diniy dunyoqarashni tarbiyalash …
|
№95 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy faoliyatning samarali bo'lishi uchun sinf rahbarida qobiliyatning qanday turlari mavjud bo'lmog’i va tarbiyalab etishtirilmog’i lozim?
|
Tashkiliy, didaktikaga oid, pertseptiv, suggestive, kelajakni ko'ra bilish, tadqiqiy
|
Kelajakni ko'ra bilish
|
Tadqiqiy, kelajakni ko'ra bilish
|
Tashkiliy, didaktiga oid, pertseptiv
|
№96 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Kadrlar tayyorlash milliy modelini tarkibiy qismi
|
Shaxs davlat va jamiyat uzluksiz ta’lim fan ishlab chiqarish
|
Inson jamiyat ta’lim fan va ishlab chiqarish
|
Davlat fan uzluksiz ta’lim ishlab chiqarish
|
Davlat va jamiyat shaxs ishlab chiqarish
|
№97 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ish qanday jarayon hisoblanadi?
|
Uzluksiz
|
Xar kungi
|
Vaqti-vaqti bilan amalga oshiriladigan
|
O`quv jarayonida amalga oshiriladigan
|
№98 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanining asosiy vazifasi?
|
Shaxsning har tomonlama rivojlantirish uchun imkoniyat yaratishdir
|
Shaxsning ma’naviyatini tarbiyaviy jihatlarini rivojlantirish
|
O’quvchilarda ma’daniy hamda dunyoviy bilimlarni rivojlantirish
|
O’quvchilarda muloqotchanlikni va boshqa sifatlarini shakllantirish
|
№99 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Axloq tushunchasi
|
Jamiyatda qabul qilingan jamoatchilik fikri bilan maoqullangan xulq odob normalari majmuasi
|
Jamoatchilik fikri bilan ish yurtish
|
Axloq ijtimoiy ong shakllaridir
|
Insonlar o’ziga oilasiga do’st birodarlariga bo’lgan munosabatidir
|
№100 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Fazilat tushunchasi
|
Alohida shaxs o’z eli elatiga xalq ulusiga talluqli bo’lgan ijobiy axloqiy sifat majmuasi
|
O’z oilasiga do’stiga ota-onasiga me’ribon bo’lishi
|
Jamiyat taraqqiyotiga faol qatnashishi
|
Axloqiy sifatlarni o’zida namoyon eta olishi
|
№101 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ishlarni olib borishda ota-onalar bilan ishlash bu…
|
Guruh rahbarining o’quvchilar ota-onalar bilan olib boradigan ishining eng ommalashgan, qulay va samarali shakli
|
Ishonchli munosabatlar o’rnatish
|
Ota-onalarning tarbiyaviy jarayonlarda ishtirok etishini faollashtirish
|
Guruh rahbarining o’quvchilar ota-onalar bilan olib boradigan ishining eng ommalashgan shakli
|
№102 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish metodikasining Manbaalari
|
Milliy umuminsoniy qadriyatlar urf-odatlar
|
Islomiy ta’limoti
|
Mutafakkirlarning ta’lim tarbiyaga oid asarlari
|
Prezident farmonlari
|
№103 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishda birinchi bo’lib nimaga e’tibor berish kerak?
|
O’quvchining shaxsi, faoliyati, qiziqishi darajasiga
|
Jamoaning bilim darajasiga
|
Sinfdagi intizomga,
|
Faqat sinf jamoasining faoliyatiga
|
№104 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Sinf rahbarining ish rejasiga qo’yiladigan talablar
|
Rejaga istiqlol g’oyalarini singdirish Rejaning shakl va yo’nalishlari rang-barang ‘amda istiqbolli bo’lishi rejaning aniqligi
|
O’quvchilarga reja asosida o’tish
|
Izchillik va uzluksiz bo’lishi
|
Rejali aniq ishning asosiy bo’limlari
|
№105 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Tarbiyaviy ishlarning sifat va samaradorligi, avvalo tarbiyachining qanday darajasiga bog’liq?
|
G’oyaviy ishonchliligiga va siyosiyligining darajasiga bog’liq
|
Ma’naviy darajasiga, axloqi va odobiga
|
Jamoaning bilim darajasiga,
ma’naviy tarbiyasiga
|
№106 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Sinf tarbiyaviy rejalarini qanday rejalashtirilgan ma’qul?
|
O’quv yili uchun
|
Kundalik
|
Choralik
|
Xaftalik
|
№107 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 10 Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va o’quvchilarning o’z-o’zini boshqarish ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1
Turli jarayonlarga sport musoboqalari olimpiada, iztoparlar, ish faolyati yosh tabiatshunoslar to’garaklari shanbaliklar qanday ish usullariga kiradi?
|
Amaliy ish olibborish usullari
|
Ko’rgazmali ish usullari
|
Og’zaki ish usullari
|
Ta’lim-tarbiyaviy ish usullari
|
№
Do'stlaringiz bilan baham: |
