Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda pedagogik texnika, pedagogik mahorat va uning asosiy tamoyillari. Pedagoglarning tarbiyalanuvchilar bilan muomalasining mohiyati bo‘yicha

Maktabgacha ta'limning o'quv dasturlari maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda har tomonlama rivojlanishiga, shu jumladan maktabgacha yoshdagi bolalarning boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlarini muvaffaqiyatli o'zlashtirishlari uchun zarur va etarli rivojlanish darajasiga erishishga qaratilgan. maktabgacha yoshdagi bolalarga individual yondashish va maktabgacha yoshdagi bolalarga xos bo'lgan faoliyatga asoslangan ta'lim.
Ta'lim faoliyati - ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha faoliyat.
Ta'lim muhiti - o'quv jarayonining yig'indisi, uni tashkil etish xususiyatlari, shuningdek, uning dasturi va uslubiy, o'quv-moddiy, moddiy-texnik, psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy ta'minoti (shu jumladan, fanni rivojlantiruvchi muhit, TSE, tibbiy yordam, ovqatlanish).
Maktabgacha yoshdagi bola uchun ta'lim muhiti -
1) fan-fazoviy rivojlanayotgan ta'lim muhiti;
2) kattalar bilan o'zaro munosabatlarning tabiati;
3) boshqa bolalar bilan o'zaro munosabatlarning tabiati;
4) bolaning dunyoga, boshqa odamlarga, o'ziga bo'lgan munosabati tizimi.
Ta’lim – o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, ko‘nikma va malakalarni egallash, faoliyatda tajriba orttirish, qobiliyatlarni rivojlantirish, bilimlarni kundalik hayotda qo‘llash tajribasini orttirish va o‘quvchilarning butun hayoti davomida ta’lim olishga bo‘lgan motivatsiyasini shakllantirish faoliyatini tashkil etishning maqsadli jarayonidir.
Talaba - ta'lim dasturini o'zlashtirgan shaxs.
Jismoniy va (yoki) psixologik rivojlanishida nuqsonlari bo'lgan, psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tomonidan tasdiqlangan va maxsus shart-sharoitlar yaratmasdan o'qishga to'sqinlik qiladigan shaxs nogiron o'quvchi hisoblanadi.
Maktabgacha ta'limning asosiy xarakteristikalari maktabgacha ta'limning maqsadli ko'rsatkichlari ko'rinishidagi hajm, mazmun va rejalashtirilgan natijalardir.
Pedagogik diagnostika - maktabgacha yoshdagi bolalarning individual rivojlanishini baholash, pedagogik harakatlar samaradorligini baholash va ularni keyingi rejalashtirish asosida yotqizish bilan bog'liq.