“Tarbiyaviy soat” mashg„ulotlarining o„quv-mavzu rejasi 4-sinf mmibdo`

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib 
bera olish. 
O‟z-o‟zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, 
jamoat joylarga o‘zini tuta bilish. 
Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o‘zi yashab turgan 
tarixiy obidalarni bilish va bir-biridan farqlash. 
Tashkiliy qism 
O`quvchilarni darsga hozirlash 
Ma`naviyat daqiqasi 
II.Asosiy qism: 
Sahna ko`rinishi: 
4-5 yoshli Alisher sahnada kitob varaqlaydi,shu payt otasi kirib qoladi. 
-G`iyosiddin;-Iy-a, men sizni izlab yursam, siz bu yerda kitob varaqlab o`tiribsizmi, Alisher!
Alisher:(o`rnidan turib)-Uzr, padaribuzrukvor, men bilmabmen,assalomu alaykum.
Otasi:-Vaalaykum assalom.Alisher bu kitobni o`ynamang, yirtib qo`yursiz. 
Alisher:-Yirtmaymen otajon,avaylab ko`rurmen. 
Otasi:-Menga bering .Bu kitobning joyi javondadur. Bu kitobni men ikki qo`y bahosiga olganmen,siz 
mana bu o`yinchoqni o`ynangiz.(qo`chqor o`yinchog`ini beradi)
Alisher(kitobni yopib, otasiga beradi va o`yinchoqni olib,xursand bo`lib chiqib ketadi)-Men bu 
qo`chqorni Husaynning qo`chqori bilan urushtururmen. 
Otasi esa kitobni javonga qo`yadi. 
A.Navoiy kichik yoshidan ta`lim olishga qiziqib,maktabda o`qib yurgan kezlari Faridudin Attorning 
mashhur ―Mantiq ut-tayr‖dostonini yod olgan.U ikki tilda –turkiy va fors tillarida ijod etgan.51230 misradan 
tashkil topgan ―Xamsa‖ shoh asarini yaratdi.Navoiy o`zbek adabiyotini yuksakligiga ko`targan va 
avlodlarga boy adabiy meros qoldirgan shoir. 
|Amir Temurning uchinchi farzandi Mironshohning nabirasi Sulton Abusaid Mirzoning o`g`li Bobur 
mashhur shoir va davlat arbobi edi.U 12 yoshida otasidan ayrilib,otasining o`rniga Farg`ona viloyatiga 
hokim bo`ldi.Bobur ko`pgina qarshiliklarga uchrab,o`z vatanidan chiqib ketishga majbur bo`ladi va qolgan 
umrining oxirigacha Hindistonning Agra shahrida yashab ijod etadi.Bobur ijodiy faoliyatini ruboiy va 
g`azallar yozishdan boshlagan edi.Umrining oxirida esa sohibi devon adib sifatida shuhrat qozondi.U 
―Boburnoma‖nomli shoh asar yaratib qoldirdi.Shukronalik,hayot go`zalliklari va tabiat ko`rkamliklaridan 
bahramandlikka undash,dunyo lazzatlariva chin do`stlar davrasida bo`lganidagi quvonch, bahor latofati va 
sozlar navosidan yayrash shoir devonidagi ko`plab she`rlarda bosh g`oya darajasiga ko`tarilgan.
III.Yakuniy qism.
Aqliy hujum.Mavzu bo`yicha savol-javob o`tkaziladi. 
―Venn‖diagrammasi 
A.Navoiy va Z.M.Bobur ijodlaridan ―Mushoira‖o`tkaziladi. 
Mavzu xulosalanib, faol qatnashgan o`quvchilar rag`batlantiriladi.