117
ва боғлиқ бўлмаган стихияли ва мақсадга мувофиқ ва бошқа
кўплаб омилларнинг бевосита ҳамда бавосита таъсири
остида шаклланиб боради.
Бу ўринда инсон бўлаётган таъсирларни шунчаки, пассив
фотография тарзида қабул қилиб олмайди,
балки бундай
таъсирларга у ёки бу тарзда жавоб беради, муомала, муносабат
билдиради, фаолият кўринишлари
билан жавоб беради, яъни
ўзининг шаклланиши ва ривожланишида субъект тарзида иштирок
этади.
Жамият, айрим шахслар томонидан қўйилган мақсад ва
вазифаларга кўра, мақсадга мувофиқ, системали ва режали
йўлга қўйилган жараён ва унга раҳбарлик тарбия жараёни
деб аталади.
Тарбия жараёни - бу шахсни ижтимоийлаштириш жараёни
ҳисобланиб, уни ҳаётга, жамиятдаги ўрнини топишга, фаол
муносабатга тайёрлаш, жамиятга фойда келтира оладиган, шу
билан бирга, ўз фаолиятидан маънавий ҳамда моддий
қониқиш ҳосил қиладиган тарзда тарбиялаш демакдир.
Шу сабабли ҳам қаерда тарбия бўлса, болаларнинг
ривожланишидаги ҳаракатлантирувчи кучлар, ёш ва ўзига хос
хусусиятлари ҳисобга олинади. Қаерда тарбия бўлса, жамиятнинг
ва табиий муҳитнинг ижобий томонларидан фойдаланилади.
Қаерда тарбия тўғри йўлга қўйилган бўлса, жамиятдаги номақбул
ва салбий таъсир этувчи куч қирқилади. Қаерда тарбия тўғри
йўлга қўйилган бўлса,
барча ижтимоий институт, марказларнинг
бирлиги ва ҳамкорлиги таъминланади. Қаерда тарбия тўғри йўлга
қўйилган бўлса, шахснинг эртароқ мустақил фаолият кўрсатишига,
қобилиятлари намоён бўлишига имкон яратилади.
Do'stlaringiz bilan baham: 
