Tasdiqlayman” Olmaliq shahar kasb – hunar maktabi direktori

6-ilova
Uyga vazifa
Evfemizmlarni qo‘llash oilaviy muhitga qanday ta’sir ko‘rsata oladi?
2. Erxotin munosabatlarida III shaxs ko‘plik olmoshi qo‘llanadi. Bu odatning sof milliy ildizi haqida o‘ylab ko‘ring. 3. She’riy parchala, Lek men uchun butun dunyosan. (Zafar Sobitov)
2. Seni deb yashayman ikki dunyoda, Faqat sen yashaysan mitti yurakda. Baxtimga doimo borni o‘qing. Noo‘rin qo‘llangan kishilik olmoshlarining uslubiyati haqida fikrlashing. 1. Yurakka yoqadi har so‘zing, Shaydo aylagan meni ko‘zing, Mening butun boyligim o‘zing, Kim uchundir bir inondirsan ‘lgin deb omon, Men seni yo‘qotgim kelmas hech qachon. (Shamshod Safar

“Tasdiqlayman”

o’q u v ish l a r i b o’ y i ch a
direktor o’rinbosari:________B.Jumayev

Guruh	01-20	02-20	03-20	04-20	05-20	06-20	07-20
sana

NAZARIY-AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI

11-Mavzu:. So‘z va ibora teng emas.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni ______ nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1.So’z haqida ma’lumot berish 2.Ibora haqida ma’lumot berish.
O’quv mashg’uloti maqsadi: O`quvchilarda olmoshlar haqida kerakli bilim, ko`nikma va malakalar hosil qilish.
O`qitish natijasi	O`quvchilar olmoshlar haqida ma’lumotga ega bo`ladilar.
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tanishtirish Olmoshlar haqida ma`lumot berish; Mavzuni tushintirish; Matn va lug’at ustida ishlash	O’quv faoliyati natijalari: Yangi mavzu yuzasidan ma`lumotlarni o`rganadilar, yozib oladilar Tasniflashda ishtirok etadilar,o’z fikrlarini bayon qiladilar Aytib beradilar Tinglaydilar, topshiriqlarni bajaradilar
O’qitish usullari	Suhbat, savol-javob
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
O’qitish vositalari	Plakat, tarqatma materiallar, matnlar, yozuv taxta
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so’rov, savol-javob, test va mashqlar.