Tasdiqlayman” Tarix fakulteti dekani V. Ishquvatov
25346 Конмплекс. Янги тарих. Н.Э.З. 27.08.2015.
- Bu sahifa navigatsiya:
- 4 балл - «аъло» 3 балл - «яхши» 2 балл - «кониқарли» 1 балл - «қониқарсиз»
| 3.
Якуний босқич (10 дақ.) |
3.1. Мавзу бўйича талабаларда юзага келган саволларга жавоб берилади ва якунловчи хулоса қилинади. 3.2. Мустақил ишлаш учун “Янги тарих I-даврида Ҳиндистон” мавзусини тақдим этади. 1857-1859 йиллардаги халқ қўзғолонлари тўғрисида жадвал ишлаб келади. |
|
Саволлар берадилар. Вазифани ёзиб оладилар. |
1-илова
Маърузада 4 дан 2 баллгача қўйилади. Рейтинг бўйича натижалар баҳоси:
4 балл - «аъло»
3 балл - «яхши»
2 балл - «кониқарли»
1 балл - «қониқарсиз»
2-илова
3-илова
“Блиц – сўров” усули
“Блиц–сўров” усулидан фойдаланишнинг мақсади: Талабаларда мантиқий фикрлаш, фан юзасидан берилган маълумотлар орасидан кераклигини ажрата олиш қобилиятини шакллантириш, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш ва уларга ўз фикрини ўтказа олиш, бошқалар билан ҳамфикр бўла олиш каби кўникмаларни, тарихий жараён кетма–кетлигини аниқлаш орқали шакллантириш.
Ўтказиш технологияси:
Ушбу технология бир неча босқичда ўтказилади:
Ўқитувчи талабаларга ушбу машғулот, бир неча босқичда ўтказилиши ҳақида тушунча беради. Ҳар бир босқичдаги вазифани бажаришга аниқ вақт берилиши ва ундан унумли фойдаланишлари кераклиги ҳақида огоҳлантиради. Тарқатма материаллар тарқатиб, талабаларга уни синчиклаб ўрганиш зарурлигини айтади.
Талабалар дастлаб тарқатма материалдаги “Якка баҳо” бўлимига ўзининг шахсий фикри асосида мантиқий кетма–кетлигини рақамлар билан белгилаб чиқади. Унга 5 минут ажратилади.
Талабаларнинг якка тартибдаги ишлари тугагач, ўқитувчи улардан 3 кишидан иборат кичик гуруҳлар тузишини сўрайди. Улар ҳамфикрликда тарқатма материалдаги “Гуруҳ баҳоси” бўлимига рақамлар билан белгилаб чиқадилар. Унга 5 минут ажратилади.
Барча кичик гуруҳларда ишлар тугагач, ўқитувчи ҳаракатлар кетма-кетлиги бўйича тўғри жавобни беради ва талабалар “Тўғри жавоб” бўлимига рақамларни ёзиб чиқадилар.
Download 1.92 Mb.
Do'stlaringiz bilan baham:
