Teaching and Learning International Survey (talis) 2018 tahlil rejasi

O'lchov
ÿ ÿ ÿ
O'lchov
Kurslararo ko'nikmalarni o'rgatishda
o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishga bo'lgan ehtiyojlari
Tashkiliy innovatsionlik
Yoÿq
O‘qituvchilar ta’limiga kurslararo ko‘nikmalar va
texnologiyalarni kiritish
Dichotomous
inklyuziya shkalasi
Yoÿq
2018 yil 2013 yil 2008 yil
Yoÿq
B)
4 ballli shkala
Yoÿq
Yoÿq
Dichotomous
inklyuziya shkalasi
Mavzu
ustuvorligi
Kasbiy rivojlanishga texnologiya bilan o'qitishni kiritish
Mavzu
ustuvorligi
Jamoa innovatsionligi
2.10.2
ÿ ÿ
Yoÿq
TQ6g, h (qism
4 ballli shkala
PQ
element(lar)i
2.10.1
2.10.2
2.10.2
O'qituvchilarning texnologiyadan foydalanish
bo'yicha kasbiy rivojlanishga bo'lgan ehtiyojlari
O'qituvchining kurslararo ko'nikmalarni o'rgatish va
texnologiyadan foydalanishga tayyorligi
4 ballik kelishuv
shkalasi
Yoÿq
2.10.2
TQ
element(lar)i
2.10.2
A)
TQ element(lar)i PQ element(lar)i Javob turi
2.10.2
Yoÿq
2.10.2
TQ23k
2.10.2
ÿ ÿ
Kasbiy rivojlanishda o'zaro faoliyat ko'nikmalarini
kiritish
PQ28a,b,c,d 4 ballik kelishuv shkalasi
2.10.1
TQ27e
4 ballli shkala
TQ27k
TQ42p
TALIS 2018 uchun yangi boÿlgan quyidagi oÿlchovlarning har biri uchun tizim darajasidagi statistikani
hisoblash mumkin. Mamlakatlar va iqtisodlar o'rtasidagi statistik jihatdan muhim farqlarni alohida
elementlar bo'yicha ham ajratib ko'rsatish mumkin, TALIS natijalari liga jadvallari sifatida talqin
qilinmasligini yodda tutgan holda.
2.10.2) maktablarda va ta'lim tizimlarida innovatsiyalar uchun sharoitlarni o'lchash uchun yangi
materiallarni qo'shish, masalan, o'qituvchilar va direktorlarning innovatsiyalarni rivojlantirish uchun zarur
bo'lgan maktab sharoitlari haqidagi qarashlari.
Innovatsiya aspektlarining barcha ushbu ko'rsatkichlari markaziy tendentsiyalardan batafsilroq
taqsimotgacha ifodalanishi mumkin. Agar maÿlumotlar foydalanuvchilariga statistik maÿlumotlarning
qisqaroq hisobotini taqdim etish afzalroq boÿlsa, umumiy markaziy tendentsiya statistikasiga misol
sifatida mamlakat/iqtisod boÿyicha eng koÿp keltirilgan bandni va barcha mamlakatlar va iqtisodlarda
eng koÿp keltirilgan bandni ajratib koÿrsatish mumkin. .
chora-tadbirlar:
EDU/WKP(2020)8 ÿ 33
Innovatsiyalarga oid bir qancha chora-tadbirlar TALISning oldingi davrlaridan takrorlanadi. Statistikani
taqqoslash va so'rov yillari orasidagi o'zgarishlarni quyidagi usullar yordamida amalga oshirish mumkin
TALIS soÿrovlari boÿyicha oÿzgarishlarni solishtirish uchun TALIS 2013 statistikasi aks ettiriladi.
Ushbu ustuvorliklar va afzalliklar yakuniy o'qituvchilar so'rovi vositasi bilan bog'langan va innovatsiyalar
mavzusiga oid g'oyalarni tavsiflovchi tizim bo'yicha statistikani hisoblash va hisobot berish uchun
ishlatilishi mumkin.
Buning uchun qamrov tizimlar ichida va tizimlar o'rtasida taqqoslanadigan bo'lishi kerak, ularning
tafsilotlari 4-bo'limda tasvirlangan.
Tasniflanmagan
TECHING AND LEARNING XALQARO SO‘ROV (TALIS) 2018 YILI TAHLIL REJASI