Tekshirdim O’ibdo’
TK: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay oladi FK
Download 0.5 Mb.
|
5 - sinf matem II-chorak
- Bu sahifa navigatsiya:
- Tekshirdim O’IBDO’________________
|
TK: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay oladi
FK: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni nostandart vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; Dars turi: savol- javob Dasr jihozi: 5-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi Asosiy tushunchalar Masalalar yechish O‘quvchilar ega bo‘lishlari lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar Bilimlar: - Masalalar yechishni bilish. Ko’nikmalar: - Masalalar yecha olish Dars tafsilotlari Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi. Uyga vazifani tekshirish Har tomonlama bilimlarni tekshirish Yangi bilimni o’zlashtirish 145 – misol Qashqadaryo viloyatining maydoni 28 600 kv. km, Surxondaryo viloyatining maydoni esa undan 8500 kv. km ga kichik. Surxondaryo viloyatining maydoni necha kvadrat kilometr? Yechish: 28 600 - 8 500 = 20100 kv. km Javob: 20 100 kv.km 147 – misol Birinchi firma 3 540 750 so’mlik , ikinchi firma birinchisiga qaraganda 259 380 so’mlik kam , uchunchi firma esa birinchisiga qaraganda 639 470 so’mlik ko’p mahsulot sotdi. Uchala firma necha so’mlik mahsulot sotgan? Yechish: 3 540 750 - 259 380 = 3 281 370 3 540 750 + 639 470 = 4 180 220 3 540 750 + 3 281 370 + 4 180 220 = 11 002 340 so’mlik Javob: 11 002 340 so’mlik Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
– O’quvchilarga masalalar yechish haqida tushunchalar berish b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish. c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir masalalar yechish. Dars turi: mustaqil ishlash _ Dasr jihozi: 5-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi Asosiy tushunchalar O‘quvchilar ega bo‘lishlari lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar Bilimlar: - masalalar yechish bilish. Ko’nikmalar: - masalalar yecha olish. Dars tafsilotlari Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi. Uyga vazifani tekshirish Har tomonlama bilimlarni tekshirish Yangi bilimni o’zlashtirish 152 – misol 1) Sirdaryoning uzunligi 2212 km. amudaryoning uzunligi 1415 km. sirdaryo Amudaryodan necha kilometr uzun? Yechish: 2212 – 1415 = 797 km Javob: 797 km 2) Zarafshon daryosining uzunligi 877 km . Norin daryosining uzunligi 578 km. norin Zarafshondan necha kilometr qisqa? Yechish: 877 – 578 = 299 km Javob: 299 km 162 – misol Birinchi to’pda 30 ta , ikkinchi to’pda esa 45 ta qovun bor. Birinchi to’pdan 5 ta qovun olib , ikkinchi to’pga qo’shildi. Shundan so’ng birinchi to’pdagi qovunlar soni ikkinchi to’pdagidan necha marta kam bo’lib qoldi? Yechish: 30 – 5 = 25 45 + 5 = 50 50 – 25 = 25 ta Javob: 25 ta Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Uyga vazifa: 164 – misol 5-_______ Tekshirdim O’IBDO’________________ Mavzu: Nazorat ishi -6. Darsdan maqsad. O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan olgan bilim malaka va ko’nikmalarini baholash. Download 0.5 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|