Тема 1: Предмет «Воспитание» исвязанные с ним правила

Разделы время

1	Организационный момент	3 минут
2	Закрепление прошедшей темы	5 минут
3	Объяснение нового материалла	15 минут
4	Закрепление новой темы	10 минут
5	Поощрение учеников. Закончить урок	10 минут
6	Домашнее задание	2 минут
Всего:		45 минут

I. Организационная часть: Приветствие, дежурная информация, класс и

Проверяется готовность студентов к урокам, потребности студентов
определенный.
II. Закрепление пройденной темы. На предыдущую тем интервью, вопросы и ответы. Вопрос по теме и
раздаются карточки с заданиями. Учащиеся выполняют задания
Делают и рассказывают об этом по частям, в заключении резюмирует учитель.
1. Как вы понимаете фразу "Мир страны - богатство народа"?
2. Какой вклад вы можете внести в развитие страны?
3. Покажите, кто из окружающих вас людей герой Вы получаете
4. Кто такие смелые и мужественные предки, жившие в нашей стране
вы знаете Говоря об их именах и работе, которую они сделали читать
III. Постановка новой темы.
ДЕДУШКА, ПОКОРЯВШАЯ ВСЕЛЕННУЮ
Он жил 1200 лет назад, наш предок Ахмад аль-Фаргани из земли,изучал звезды не стоя. Он читает книги с детства, они узнают то, чего не знают, спрашивая своего учителя
был. Ахмад учился в Багдаде. Аль-Фаргани большую часть времени проводил в библиотеке.потраченны. Он читал книги греческих и индийских ученых, переводя их на арабский язык.,переведены на английский язык и прокомментированы на понятном для студентов языке. Ахмада аль-Фаргани «Основы астрономии» существуют уже давно.
базовый учебник по астрономии во многих университетах мира в виде Парки Ахмада аль-Фаргани в Узбекистане,
Есть улицы. В 861 году в Египте наш предок АИ-Фергани поднял уровень воды в реке Нил Он построил измерительную структуру. Какая водяная шкала работает согласно математическим расчетам в ней Он четко определил, сколько земельного налога будет платить фермер. Величественная и величественная статуя Ахмада аль-Фаргани воздвигнута у подножия исторической водной шкалы.
1. Как стать великим ученым, как Ахмад аль-Фаргани Хотели бы вы иметь такие же качества?
2. Какие книги написаны Ахмадом аль-Фаргани о развитии мира способствовал?
3. Почему египтяне уважали Ахмада аль-Фаргани
Мальчик по имени Абу Абдулла Мухаммад изучал науку в дальних странах.
выходил Его работу поддерживает и воспитывает его мать Терпение и настойчивость в преодолении любых препятствий на пути дал белое благословение, сказав, что ему нужно. Мальчик отправился в дальние страны, и он изучал имеющиеся на земле знания и приводил людей в чувство лол ушел. Когда люди спрашивают, как зовут мальчика, он говорит: «Я Мухаммад, Я из Бухары». Позже он был переименован в Мухаммада.
Звали его Бухари. Бухари Пророк Мухаммад(с.а.в.) изучал его жизнь и деятельность, советы его поступков. ОНА записал собранную им информацию. Он сам слышал
последовал.По сведениям Мухаммада аль-Бухари, его родиной была Бухара.

IV. Укрепить новую тему Укрепить предыдущую тему

Подумайте об этом: «Чей ты ребенок? Спасибо твоим родителям за то, что воспитали тебя».
когда вы слышите признание: «Ваш учитель хороший».какую эмоцию он охватывает?
Связывая свой вывод с историей с мудростью?
Опираясь на текст, найдите пропущенные слова и замените их:
«Нет ничего, кроме… и не будет».
Обсудите следующие статьи со взрослыми. Мужчина читает книгу
придает смысл жизни. Успех принадлежит тому, кто читает книгу
делает.
Знания облегчают жизнь людей.
1. «Быть ​​таким великим ученым, как Ахмад аль-Фаргани…»
Составьте рассказ из 12-14 предложений
V. Мотивация студентов. Завершение урока.
Студенты будут оцениваться по их посещаемости. Поощрительные карты
оценивается по. Группы также обычно приветствуются.
VI. Домашнее задание Домашнее задание Прочитать сегодняшнюю тему еще раз
подготовка к рассказу, подведение итогов.