Тема «Предмет и метод курса «История экономических учений»

Iqtisodiy ta’limotlar tarixi metodologiyasi
Boshqa ijtimoiy fanlar kabi iqtisodiy ta’limotlar tarixi ham ma’lum bir metodologiyaning asosiy tamoyillariga asoslanadi.
Iqtisodchini qiziqtiradigan hodisaning rivojlanish tendentsiyalarini bu hodisaning iqtisodiy fan rivojlanishining asosiy bosqichlarida o‘z ifodasini topgan belgilarining o‘zaro ta’sirini tahlil qilish asosida eng oqilona yo‘l bilan aniqlash mumkin. Shu bilan birga, tadqiqot harakatining strukturasi iqtisod fanining rivojlanishining muayyan bosqichida uning rivojlanishiga qarashlarning o'zgarishiga qarab, o'rganilayotgan iqtisodiy hodisaning yagona integral tuzilmasining tuzilishiga mos kelishi kerak.
Tarixiy tahlil metodologiyasi ma'lum tamoyillarga asoslanadi:
- birinchidan, ilmiy abstraksiya tamoyili: har qanday iqtisodiy kategoriyaning shakllanishi faoliyatning "sof" modeli shaklida, ya'ni ichki sabab-oqibat munosabatlari mexanizmi doirasida ko'rib chiqiladi. Bu ko'pchilik iqtisodiy jarayonlar va hodisalarning ichki mohiyatini ochib berishga va barcha iqtisodiy hodisalarning amaliy ierarxiyasiga birinchi qadam qo'yishga imkon beradi;
- ikkinchidan, materialistik dialektika tamoyili: iqtisodiyotning rivojlanishi dastlab uning turli shakllaridagi real ishlab chiqarish jarayonidir va shuning uchun nazariy iqtisodiyot ushbu moddiy jarayonni aks ettiruvchi kategoriyalar bilan ishlaydi, bundan tashqari, klassik dialektika nuqtai nazaridan bizning kursimizda : o'z-o'zidan shakllanish, muhim xususiyatlarning to'planishi , ichki qarama-qarshilik natijasida o'zgarishlar va boshqa sifat holatiga o'tish;
- uchinchidan, kursning o'ziga xos predmeti bilan belgilanadigan tarixiylik tamoyili: axir, biz nafaqat iqtisodiy asos haqidagi g'oyalarning nazariy evolyutsiyasini, balki tarixiy tarkibiy qismini ham tahlil qilamiz. Retrospektiv ko'rinish nafaqat turli mamlakatlardagi tushunchalarning iqtisodiy tarixining xususiyatlarini, balki tarixiy sharoitlar, etnografik va huquqiy xususiyatlar va dunyoqarashlardagi farqlarga qaramasdan, iqtisodiy tizimlar faoliyatining umumiy algoritmini ham ochib beradi;
- to'rtinchidan, asosiy va tayanch element sifatida monizm tamoyili. Turli davrlardagi iqtisodiyot haqidagi barcha xilma-xil fikrlar, g'oyalar bir mezon prizmasidan tahlil qilinadi - rivojlanishning universalligi, shuning uchun iqtisodiy ta'limotlar tarixi milliy xususiyatga ega.
Bundan tashqari, ta'kidlash kerak. Har qanday fanning rivojlanishi. Iqtisodiy ta'limotlar tarixini o'z ichiga olgan holda, uni o'rganish usullarini takomillashtirishga bog'liq. Shuning uchun iqtisodiy tafakkurning rivojlanishi davrida turli olimlar tomonidan qo`llanilgan usullar ham o`zgardi.
Zamonaviy iqtisodchilarning asarlarida klassiklarning asarlariga, vakolatiga, metodologiyasiga ko'pincha murojaat qilinadi. U nima edi? Iqtisodiyot tarixidan ba'zi misollar:
1. Tadqiqot usuli, Millning fikriga ko'ra, ikkita boshlang'ich postulatni o'z ichiga oladi. Birinchidan, qoida tariqasida, xulosalar va xulosalar faqat ma'lum sharoitlarda haqiqiydir. Ikkinchidan, shundan kelib chiqadiki, ular umuminsoniy xususiyatga ega emas va bo'lmasligi kerak. Tegirmon tushuntiradi: talab va taklif ta'sirida nafaqat narx o'zgaradi. Bundan tashqari, teskari munosabat mavjud - narxning o'zi talab va taklifga ta'sir qiladi va o'zgartiradi. Bu erda uslubiy tamoyil muhim - iqtisodiy amaliyotda sabab va ta'sir ko'pincha joylarni o'zgartiradi. Nima sabab bo'lgan bo'lsa, keyin ta'sirga aylanishi mumkin va aksincha, ta'sir sabab o'rnini egallaydi.
2. Odatda neoklassik deb tasniflanadigan iqtisodchilar bir hil maktabdan uzoqni ifodalaydi. Ular manfaatlar sohasida farqlanadi, turli muammolar bilan shug'ullanadi. Ular tomonidan qo'llaniladigan usullarda, iqtisodiy voqelikni tahlil qilish yondashuvlarida o'ziga xos xususiyatlar mavjud. Bu ham dan ularni klassik maktabdan ajratib turadi, bu maktab oʻzining asosiy vakillarining qarashlari va xulosalari jihatidan bir hil boʻladi.
Neoklassik maktabning xususiyatlaridan biri grafiklar, diagrammalar va iqtisodiy modellarning keng qo'llanilishidir. Bu nafaqat illyustrativ material, balki nazariy tahlil qilish uchun ham vositadir.
3. Marshall kategoriyali apparatni kengaytirdi, bir qator yangi yondashuvlarni taklif qildi va metodologiyani boyitdi. Tahlil qilish usullaridan biri