Ход деятельности:
Рассматривание картин и распределение ролей.
Динамическая пауза
Испечь оладушки (имитация, муляжи).
Дополнительно: Диалог между взрослым и детьми.
На что обратить внимание: На разговорную речь и выполнению характера ролей.
Центр: Язык и речь.
Тема: «Волшебные слова – наши верные друзья».
Цель: Знают понятия волшебных слов и используют их: пожалуйста, спасибо, извините.
Оборудование и материал: Фланелеграф к сказке о невоспитанном мышонке.
Ход деятельности:
При помощи фланелеграфа создать рассказ о невоспитанном мышонке.
Привить детям о понятии волшебных слов.
Заучивание стихотворения
Дополнительно: Диалог между взрослым и детьми.
На что обратить внимание: На разговорную речь и выполнению характера ролей.
Центр: Язык и речь
Тема: «Друг познается в беде». Узбекская народная сказка.
Цель: Узнают знакомых героев по картинке, умеют продолжить или закончить начатую взрослым знакомую сказку.
Оборудование и материал: Текст сказки, иллюстрации. Куклы.
Ход деятельности:
Познакомить детей со сказкой
При помощи кукол создать сказку «Друг познается в беде»
Привить детям понятие дружбы
Дополнительно: Диалог между взрослым и детьми. И при помощи кукольного театра, привить у детей содружество.
На что обратить внимание: На разговорную речь и выполнению характера ролей.
Центр: Искусства
Тема: «Светит солнышко» - рисование
Цель: Умеют различать цвета, работать с гуашью и кисточкой
Оборудование и материал: Акварель, гуашь, кисточки, салфетки, чашки для воды, лист бумага.
Do'stlaringiz bilan baham: |
