Temperament haqida tushuncha

 
Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv 
Hozirgi 
paytda 
pedagogika 
fanida 
pedagogik 
texnologiyalar, 
ta’lim 
texnologiyasi, o’qitish texnologiyasi iboralari tez-tez tilga olinmoqda. Bugungi 
kungacha pedagogik adabiyotlarda, ta’lim muammolariga oid ma’ruzalar, rasmiy 
hujjatlarda «yangi pedagogik texnologiya», «ilg’or pedagogik texnologiya», 
«zamonaviy ta’lim texnologiyasi» ga oid tushunchalari hali ham bir qolipga 
tushirilmagan, entsiklapediyalarda izohlanganicha yo’q, uning mazmunini 
yagona talqini ishlab chiqilmagan va shuning uchun iboraning bir-biridan 
farqlanuvchi ko’pgina ta’riflari mavjud.Pedagogik texnologiya - shunday bilimlar 
sohasiki, ular vositasida uchinchi ming yillikda davlatning ta’lim sohasidagi 
siyosatida tub burilish yuz beradi, o’qituvchi faoliyati yangilanadi, o’quvchi va 
talaba yoshlarda hurfikrlilik, bilimga chanqoqlik, Vatanga mehr-muhabbat, 
isonparvarlik tuyg’ulari tizimi shakllantiriladi. 
 
Ichki va tashqi motivatsiyalarning umumiy tavsifi. 
Guruhning kuchli motivatsiyasi - odamlarni bitta maqsadga erishishga intiladigan 
guruhga birlashtiradi:• Tashqi motivatsiya - bu har qanday faoliyatning mazmuni 
bilan bog'liq bo'lmagan, lekin inson iichiin tashqi holatlar bilan bog'liq bo'lgan 
motivatsiya (mukofot olish iichiin musobaqalarda qatnashish va boshqalar).• 
Ichki motivatsiya - bu faoliyat mazmuni bilan bog'liq bo'lgan motivatsiya, ammo 
tashqi sharoitlar bilan bog'liq emas (sport bilan shug'ullanish, chunki u ijobiy his-
tuyg'ularni beradi va hokazo).\ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Qisqa va uzoq muddatli xotiranig fiziologik mexanizmlari Materialni qancha 
vaqt esda olib qolish va esda saqlsh muddatiga qarab (faoliyatda xotiraning roli 
va o’rni jixatidan) qisqa muddatli, uzok muddatli va operativ xotira turlariga 
bo’linadi.Inson faoliyatining har xil turlarida psixik aktivlikning turlicha 
ko’rinishlari ustun turishi mumkin.Masalan, harakat emotsional, sensor inteluktal 
psixik aktivlik turlari. Anna shu psixik aktivlik turlairning har biri tegishli 
harakatlar 
va 
ularning 
maxsulotlarida 
ifodalanadi.Ixtiyorsiz 
xotiraning 
xayotimizda naqadar katta o’rin egallaganligini har kim xam o’z turmush 
tajribasidan biladi.Ixtiyorsiz xotiraning xayotimizda naqadar katta o’rin 
egallaganligini har kim xam o’z turmush tajribasidan biladi.Ixtiyorsiz xotira 
asosida maxsus mnemik maqsadlarsiz va zo’r berishsiz o’z xayotiy axamiyati 
hamda xajmi jixatidan tajribalarimizinng kupchilik qismi tarkib topadi.