Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

8.6. Методика организации уроков объемно-пластических искусств 
Лепка — один из видов изобразительного искусства, создание 
скульптуры из мягких материалов. Этот вид искусства доступен для занятий 
как в детском саду и школе, так и в клубной работе. 
Занятия по лепке способствуют формированию умственных способностей 
детей, расширяют их художественный кругозор, содействуют формированию 
творческого отношения к окружающему мир. 

---

181 
Занятия лепкой развивают художественный вкус, индивидуальность, 
интуицию, 
воспитывают 
организованность, 
дисциплинированность 
и 
аккуратность при работе с глиной и пластилином, а также умение планировать 
творческий процесс каждым учащимся. 
Задачи: 
•
развивать: умение передавать пропорции предмета, гармонию 
объемов, навыки 
художественных решений скульптурных 
композиций. 
•
знать основные приемы лепки: из целого куска, путем вдавливания 
и вытягивания 
•
формы из куска, а также приёмы декоративной лепки из пластин и 
«колбасок»; 
•
понимать 
зависимость 
пластического 
решения 
формы 
скульптурного 
изображения 
от 
характера 
изображаемого 
персонажа; 
•
знать отличие станковой скульптуры от декоративной; 
•
лепить способом вытягивания деталей из целого куска пластилина, 
а также способом вдавливания и удаления лишнего; 
•
передавать и лепке характерные особенности пропорций и формы 
предмета; 
•
передавать характерный облик животных; 
•
перевоплощать реальные формы растительного и животного мира в 
декоративные; 
•
выполнять несложный рельеф — последовательность лепки 
предметов с натуры; 
•
последовательность и особенности лепки круглой скульптуры. 
Лепку можно классифицировать по материалу: из глины, из теста, 
пластилина, снега и других мягких материалов. Каждая из них имеет свои 
особенности и возможности, поэтому, не следует заменять их друг другом, а 
использовать разные материалы, в зависимости от поставленных целей и задач. 
Это необходимо учитывать при планировании работы с детьми. 
Первичные приемы лепки: 
•
скатывание, 
•
раскатывание, 
•
вытягивание, 
•
сжатие, 
•
формовка прикладыванием к плоскости мягких пластичных 
материалов: глины, пластилина и других им подобных. 
В школах чаще всего используется лепка из пластилина, так как при 
работе с глиной требуются дополнительные занятия по зачистке и обжигу 
изделий. Поэтому такие занятия лучше проводить в студиях на внеклассной 
работе. Но приемы и методы для лепки из глины и пластилина идентичны. В 
нашей работе мы за основу берем работу с пластилином. 

---

182 
Пластилин – искусственный материал, специально созданный для лепки и 
моделирования. Изготавливается из очищенного и размельченного порошка 
глины с добавлением воска, глицерина, жиров, красителей и других веществ, 
задающих свойства и особенности того или иного вида пластилина. 
Особенности работы с пластилином: 
•
мелкая пластика (задано размерами и возможностями материала); 
•
работа идёт сразу в цвете; 
•
позволяет создавать дополнительные цвета; 
•
материал практически не требует дополнительной подготовки; 
•
позволяет создавать объемные, все виды рельефных изображений; 
плоские картины, что позволяет использовать его как 
разновидность техник; 
•
при соблюдении температурного режима хорошо держит форму, 
пластичен. 
По содержанию лепка бывает: предметная, сюжетная, декоративная,