Теоретические основы лингвокультурологии 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ русского языка и последующая лингвистическая интерпретация языкового материала живого русского языка, представленного в формальных и неформальных вариантах, показали, что такие фундаментальные доминанты семантической вселенной русского языка, как отношение к эмпатии, чрезмерная гиперболизация, гипертрофия общей, моральной или эстетической оценки при выдвижении лиц, которые, являются носителями языка. Объекты и события, острая реакция на ложные ценности или утверждения с точки зрения носителя языка, соотнесение простейших вещей, свойств, процессов или явлений, связанных с духовным идеалом, образцы русского языка также актуализируются по мере того, как заимствованные элементы входят в практику русского языка через их участие в русских словообразовательных моделях.

Итак, рефлексы русского словообразования отражают идеологию, систему ценностей и предпочтений человека, его общий образовательный уровень и культуру. Кроме этого, отражая общие инновационные тенденции, характерные для русского языка последних десятилетий, словообразование делает его наиболее представительным и ярким, поскольку обладает значительно большими структурно-семантическими возможностями, а следовательно, и более значительным творческим потенциалом.
Русские инновационные феномены основаны на значительном культурном наследии, на моделях языкового развития реальности, которые русский мир выработал за столетия своей духовной эволюции.


СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999.
   
2. 
   Бакич Н.А., Рацибурская Л.В. Коряковцева Е.И. Очерки о языке современных славянских СМИ. Русский язык в школе. 2017.
   
3. 
   Вежбицкая А. Лексикография и концептуальный анализ. М.: Языки русской культуры, 2001.
   
4. 
   Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов // Семантические универсалии и описание языков. - М., 1999.
   
5. 
   Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. / Отв. Ред. М.А. Кронгауз. – М., 1997.
   
6. 
   Воробьев В. В. Лингвокультурология: теория и методы. – М., 1997.
   
7. 
   Городецкая Л. А. Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема. – М., 2007.
   
8. 
   Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. – М., 1984.
   
9. 
   Ерофеева И. В. Лингвокультурологический подход к изучению древнерусского текста. – Казань, 2012.
   
10. 
    Залевская А. А. Проблемы психолингвистики: учеб. Пособие. Калинин: КГУ, 1982.
    
11. 
    Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепт, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002.
    
12. 
    Красавский Н. Д. Динамика эмоциональных концептов в немецкой и русской культурах. – Волгоград, 2001.
    
13. 
    Карасик В.И. Этноспецифические концепты // Введение в когнитивную лингвистику: Учеб. Пособие / Отв. Ред. М.В. Пименова. – Кемерово, 2005.
    
14. 
    Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Русская словесность: от теории словесности к структуре текста: антология. М.: Академия, 1997.
    
15. 
    Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2004.
    
16. 
    Радбиль Т.Б., Рацибурская Л.В. Словообразовательные инновации на основе заимствованных элементов в современном русском языке: лингвистический аспект. – М., 2017.
    
17. 
    Радбиль Т.Б., Рацибурская Л.В. Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов. – М., 2019.
    
18. 
    Радбиль Т. Б. Языковая среда интернета сегодня. 2019.
    
19. 
    Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвистический аспекты. – М., 1996.
    
20. 
    Хроленко А. Т. Основы лингвокультурологии. М.: Флинта; Наука, 2006.
    

1. 
   Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999.
   
2. 
   Вежбицкая А. Лексикография и концептуальный анализ. М.: Языки русской культуры, 2001.
   
3. 
   Городецкая Л. А. Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема. - М., 2007.
   
4. 
   Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. - М., 1984.
   
5. 
   Залевская А. А. Проблемы психолингвистики: учеб. Пособие. Калинин: КГУ, 1982.
   
6. 
   Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепт, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002.
   
7. 
   Красавский Н. Д. Динамика эмоциональных концептов в немецкой и русской культурах. - Волгоград, 2001.
   
8. 
   Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Русская словесность: от теории словесности к структуре текста: антология. М.: Академия, 1997.
   
9. 
   Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2004.
   
10. 
    Хроленко А. Т. Основы лингвокультурологии. М.: Флинта; Наука, 2006.
    
11. 
    Бакич Н.А., Рацибурская Л.В. Коряковцева Е.И. Очерки о языке современных славянских СМИ. Русский язык в школе. 2017.
    
12. 
    Радбиль Т. Б. Языковая среда интернета сегодня. 2019.
    
13. 
    Ерофеева И. В. Лингвокультурологический подход к изучению древнерусского текста. – Казань, 2012.
    
14. 
    Воробьев В.В. Лингвокультурология: теория и методы. – М., 1997.
    
15. 
    Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвистический аспекты. – М., 1996.
    
16. 
    Радбиль Т.Б., Рацибурская Л.В. Словообразовательные инновации на основе заимствованных элементов в современном русском языке: лингвистический аспект. – М., 2017.
    
17. 
    Радбиль Т.Б., Рацибурская Л.В. Социокультурные и лингвопрагматические аспекты современных словообразовательных процессов. – М., 2019.
    
18. 
    Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. / Отв. Ред. М.А. Кронгауз. - М., 1997.
    
19. 
    Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов // Семантические универсалии и описание языков. - М., 1999.
    
20. 
    Карасик В.И. Этноспецифические концепты // Введение в когнитивную лингвистику: Учеб. Пособие / Отв. Ред. М.В. Пименова. - Кемерово, 2005.