Касбий йўналган
лик
|
Шахснинг аниқ бир фаолият турига бўлган қобилияти, қизиқишлари, эҳтиёжи ва қатъий ишончи (а.б. Сейтешев); 2) касб танлаш, қизиқиш, қатъий ишонч ҳамда касб танлаш мотивлари ўртасидаги алоқанинг шахсий сифатларда етакчилик қилиши (н.к. Степанкова).
|
Тип деятельности, который нуждается человек, интересов и твердо верит в способности (США Сейтешев); 2) выбор профессии, уверенность, интерес и выбор мотивов связи между личными качествами руководства (мобильные телефоны Šтěпáнковá).
|
Абилитй, интерестс, неедс анд персеверанcе оф а персон фор а партиcулар аcтивитй (а. Сейтешев); 2) Леадершип оф чоиcе, чоиcе оф профессион, мотиватион анд чоиcе оф оccупатион ин привате қуалитиес (ег, Степанкова).
|
Дарс
|
Бевосита ўқитувчи раҳбарлигида муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим жараёнининг асосий шакли, ўқитувчи раҳбарлигида муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим жараёни.
|
Непосредственно к определенной группе студентов под руководством преподавателя к активному процессу обучения, проведенному группой студентов под руководством процесса подготовки учителей.
|
Тҳе маин форм оф тҳе инструcтионал проcесс wитҳ а спеcифиc гроуп оф студентс ундер тҳе гуиданcе оф а теачер ис а леарнинг проcесс cондуcтед wитҳ а гроуп оф студентс ундер тҳе гуиданcе оф а теачер.
|
Метод
|
Грекча тадқиқот, мақсадга эришиш ёъли, усули деганидир. Бу сўзнинг этимологияси (келиб чиқиши) унинг илмий категория сифатидаги талқинида ҳам акс этган. “метод – энг умумий маънода – мақсадга эришиш усули, маълум тарзда тартибга солинган фаолият”.
|
Греческое исследование, путь к достижению этой цели, способ работы. Эта этимология (происхождение) слова в своей категории, как передача прошла. «Метод - метод для достижения цели здравого смысла, определенных регулируемых видов деятельности».
|
Греек ресеарч меанс тҳе wай то ачиеве гоалс. Тҳе этймологй оф тҳис wорд ис рефлеcтед ин итс сcиентифиc cатегорй. "Метҳод - ин тҳе мост генерал сенсе - тҳе метҳод оф ачиевинг тҳе гоал, тҳе аcтивитй тҳат ҳас беен спеcифиcаллй регулатед".
|
Семинар
|
Бу ўқитувчини таълим олувчилар билан фаол мулоқотга киришишига йўналтирилган, назарий билимларни амалий фаолиятда амалга ошириш учун зарурий шарт-шароитни таъминловчи таълимни ташкил этиш шаклидир.
|
Этот учитель обучен общаться с активными теоретическими знаниями с практической деятельностью, направленной на обеспечение необходимых условий для реализации формы организации образования.
|
Тҳис ис а форм оф эдуcатион тҳат провидес тҳе теачер wитҳ ан оппортунитй то cоммуниcате эффеcтивелй wитҳ тҳе леарнерс, провидинг тҳе неcессарй cондитионс фор тҳе имплементатион оф тҳеоретиcал кноwледге ин праcтиcал аcтивитиес.
|
|
