Texnologiya ta’limini elektron ta’lim resurslarini

hohlayman 
 
Bilib oldim 
 
1 
“Go`niya” yasаsh 
2 
-//- 
3 
-//- 
“Go’niya” yasashda “O’zing o’yla, o’zing top, o’zing yasa” usulidan foydalanishga 
oid matеriallar: 
1-slayd 
 

---

53 
2-slayd 
 
Yangi mavzu yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash: 
“Zinama-zina” 
mеtodi 
asosida 
marraga 
kim 
birinchi 
chiqish 
tеxnologiyasining sxеmatik tuzilishi asosida o’tilgan mavzularni mustahkamlash 
samarali hisoblanadi. Quyida uning sxеmatik tuzilishi kеltirilgan bo’lib, mavzuga 
oid savollar kеtma-kеtligi asosida oddiydan murakkabga qarab tuziladi. 
2-Chizma 
 
 
 
Biz g’olib 
 
 
 
 
Kim chaqqon! Kim chaqqon! 
 
 
Kim tez! Kim tez! 

---

54 
“Servis hizmati” yo’nalishi.
1.“Tabiiy tolali gazlamalar o’simlik tolasidan tayyorlangan gazlamalar , 
ularning xususiyatlari.Arqoq va tanda iplarning xossalari.” mavzusi bo’yicha 
Mashg’ulotning tеxnologik xaritasi va o’tkazilish ishlanmasi 
4-Jadval 
Mavzu 
Tabiiy tolali gazlama o’simlik tolasidan tayyorlangan gazlama , 
ularning xususiyatlari.Arqoq va tanda iplarnoing xossalari. 
Maqsad 
va 
vazifalar 
1.Ta’limiy maqsad: o’quvchilarga o’simliklardan olinadigan 
tolalar, ulardan tayyorlangan gazlamalarning ishlatilishi va 
xususiyatlari haqida tushuncha berish. 
2.Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga atrofimizni o’rab turgan 
ona tabiatni bizlar uchun naqadar foydali ekanligini va uni asrab 
avaylash zarurligini tushuntirish. 
3.Rivojlantiruvchi 
maqsad: 
o’quvchilarga 
tolalar 
va 
gazlamalarning tarkibi haqidagi bilimlarini kengaytirish. 
O’quv 
jarayoni 
Mazmuni 
Har bir inson o’ziga xos kiyim kiyadi. Kiyimlar bizni tabiatning 
turli ta’sirlardan himoya qiladi. Shu bilan birga kiyim insonning 
madaniyatini, ma’naviyatini ko’rsatuvchi muhim omillardan 
biri hisoblanadi. Kiyimlar odatda gazlamalardan tikiladi. 
Barcha gazlamalar tolalardan to’qiladi. Yuqorida aytilgandek 
inson hayotida gazlamalar va tikilgan kiyimlar muhim 
ahamiyati kasb etadi. Chunki kiyimlar insonni issiq va 
sovuqdan, kuchli yorug’likdan himoya qilib, organizm 
haroratining mo`tadil bo’lishiga yordam beradi.Gazlamalar 
tabiiy va sun’iy tolalardan to’qilgan bo’ladi. Tabiiy tolalardan 
to`qilgan gazlamalar ikki guruhga bo’linadi. A) o’simliklardan 
olingan tolalardan to’ilgan gazlamalar. B) hayvonlardan 
olingan tolalardan to’qilgan gazlamalar.O`simliklardan olingan 
tolalarga paxta hamda zig’ir kiradi.Paxta o’simligi issiq 

---

55 
o’lkalarda asosan Amerika Qo’shma Shtatalari, Hitoy, 
Hindiston, Braziliya va O’zbekistonda yetishtiriladi. Paxta 
tolasi ingichka va o’rta tolali bo’ladi. 
O’quv 
jarayonini 
amalga 
oshirish 
texnologiyasi 
Metod: Og’zaki bayon qilish, Fikrlar hujumi,
Forma: Amaliy mashg’ulot, kichik guruhlarda ishlash 
Vosita: Tarqatma materiallar, asbob va moslamalar 
Usul: Tayyor yozma materiallar, rasmlar, internet ma’lumotlari 
Nazorat: Og’zaki nazorat, savol va javoblar, kuzatish, o’z-
o’zini nazorat qilish 
Baholash: Rag’batlantirish, besh balli sistema asosida 
Kutilayotgan 
natijalar 
O’qituvchi: 
Mavzu qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o’zlashtirili-
shiga erishiladi.O’quvchilar faolligini oshiradi. O’quvchilarda 
darsga nisbatan qiziqish uyg`otadi. Bir vaqtning o`zida 
ko`pchilik o`quvchilar baholanadi.. O`z oldiga qo`ygan 
madsadlariga erishadi. 
O’quvchi: 
Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka holda ishlashni o’rganadi. 
Nutq rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. O’z-
o’zini nazorat qilishni o’rganadi. Qisqa vaqt ichida juda ko’p 
ma’lumotga ega bo’ladi. 
Kelgusi 
rejalar 
O’qituvchi: 
Yangi pedagogic texnologiyalarni o’zlashtirish va darsda tadbiq 
etish, takomillashtirish. O’z ustida ishlash. Mavzuni hayot
bilan bog`lash. Pedagogik mahoratni oshirish. 
O’quvchi: 
Matn bilan mustaqil ishlashni o’rganish. O’z fikrini ravon 
bayon qila olish. Shu mavzu asosida qo`shimcha materiallar 

---

56 
toppish, ularni o`rganish. O`z fikri va guruh fikrini tahlil qilib 
bir echimga kelish malakasini hosil qilish.