Texnologiya va

Mavzu yuzasidan topshiriqlar
1. Kompozitsion yaxlitlik bo'vicha tushuncha bering.
2. Pichoqlar to ‘g ‘risida m a'lum otlar to ‘plang.
6.6. M ahsulot chiqarish ishlarini nazorat qilish, hunarmandchilik 
bo‘yicha ko‘rgazma va tanlovlarni tashkil qilish, ishtirokchilarni
tanlash qoidalari
Xalq himarmandchiligi bo'yicha ko'rgazm a va tanlovlarni tashkil 
etish tartibi.
Keyingi yillarda lqtidorli yoshlam i aniqlash va rag‘batlantirish 
maqsadida mamlakatimizda turli 
xil tadbirlar amalga oshirib 
kelinmoqda.
Masalan, 
"Kelajak 
ovozi", 
"Mehr 
nun" 
jam garm alari 
o ‘tkazayotgan ko'rik-tanlovlar shular jutnlasidandii.
Katta yoshdagi tadbirkorlar, ishbilarmonlar va hunamiandlar 
uchun esa "Tashabbus" k o ‘rik-tanlovi o ‘tkazib kelinmoqda.
Bunday tadbirlami maktab miqyosida yoki bir necha maktablar 
ishtirokida ham o ‘tkazish mumkin.
Quyida man a shunday tadbirlardan binni o'tkazish b o 4 ich a
tavsiyalar berilgan.
"Yigit husni hunar" m avzusidagi ko‘rik-tanlovni tashkil etish
NIZOMI
K o‘rik-tanlovnmg 
maqsadi: 
o ‘quvchilarga 
an’anaviy 
xalq 
hunarm andchiligi turlarini o ‘rgatish orqali ularni kasb-hunarga 
y o ‘llash, milliy xalq hunarmandchilik an’analari bilan tanishtirish, 
tadbirkorlik va kasanachilik faoliyatiga y o lla sh .
K o‘rik-tanlovning vazifalari:
1. 
0 ‘quvchilarning mamlakatimizda yoshlar uchun yaratilgan 
shart-sharoitlar va ta’lim sohasida olib borilayotga» ishlar mohiyatini 
qanday anglayotganliklarini aniqlash hamda ularda mana shu serqirra
107

---

jarayonni o ‘quvchi-yoshlar o 'z o 'm i da his etishi, amalga oshirilayotgan 
ezgu ishlarning hayotbaxsh ta’siri haqida mustaqil fikrlarini amaliy 
ifoda eta olish ko'nikm alarini shakllantirish;
2. Um um i\ o'rta ta ’lim maktab o'quvchilarining mehnat ta ’limi 
fanidan Davlat ta'lim standart va o'quv dasturi talablarmi qanday 
ozlashtirayotganliklari darajasini aniqlash;
3.”M ustaqillik menga nima berdi, deb emas, balki men mustaqil 
yurt uchuti qanday ishlami amalga oshirdim" iborasini nechog'lj 
tushunganliklarini aniqlash;
4. Xalq hunarmandchiligi bo'yicha buyumlar tayyorlashda o'zbek 
xalq hunarm andchiligi san’atining milliy an’analaridan maqsadga 
muvofiq foydalanish;
5. Xalq hunarmandchiligi bo'yicha ish usullarini p ig a tis h va bozor 
iqtisodiyoti 
talablariga javob 
beradigan 
buyum lar 
tayyorlash 
texnologiyasini o'rgatish;
6. 0 ‘quvchilarni qobiliyat darajasi va shaxsiy qiziqishlarini 
aniqlash hamda xalq hunarm andchiligiga oid kasb-hunarlarga 
yo'naltinsh
Ko rik-tanlovni tashkil etish bosqichlaii:
Birinchi bosqichda ko'rik-tanlovga qatnashuvchi o'quvchilar va 
ulam ing xalq hunarmandchiligi bo'yicha tanlagan yo nalishlari 
ro'yxatga olinadi (anketa asosida).
Ikkinchi 
bosqichda o'quvchilarning xalq 
hunarmandchiligi 
bo‘yicha bilimlari sinovdan o ‘tkaziladi 
(o'quvchilarning bilim 
darajalari sinflar kesim ida savol-javob, test va boshqa usullar asosida 
sinovdan o'tkaziladi).
Uchinchi, 
bosqichda 
o'quvchilarning 
ko'nk-tanlov 
uchun 
topshirgan ishlari hakamlar hay ’ati tomonidan ko'rib chiqiladi va 
baholash mezonlari asosida baholanadi.
To'rtinchi 
bosqichda 
o'quvchilarga 
tanlagan 
xalq 
hunarmandchiligi yo'nalishlari bo'yicha ijodiy ish topshiriqlari 
beriladi. Bajarilgan ijodiy ish topshiriqlari hakamlar hay’ati tomonidan 
ko'rib chiqiladi va baholash mezonlari asosida baholanadi.
Xalq hunarmandchiligi bo'yicha ko'rik-tanlovni tashkil etish 
muddati va shartlari maktab m a’muriyati tomonidan belgilanadi.
108

---