Innovatsion faoliyat tuzilm asi haqidagi muhim tizim li tasawurlar,
ulaming vazifalarini asoslash, ulaming shakllanganlik m e’yorlari va sathlari
ulam i oliy maktab amaliyotiga tatbiq etishning zarur om ili hisoblanadi.
3.3. O'qituvchining innovatsion faoliyatini shakllantirish shartlari.
Innovatsionlik pedagogik jarayonni ifodalab, nafaqat uning didaktik
qurilmasiga, balki o ‘qituvchining ijtim oiy m ohiyatli natijalari va ruhiy
qiyofasiga ham taalluqlidir.
Innovatsionlik ochiqlikni, boshqalar fikrining tan olinishini bildiradi.
0 ‘qituvchining innovatsion faoliyati turli xildagi qarashlaming to‘qnashuvi
va o ‘zaro boyitilishi dinamikasida amalga oshishini ko‘zda tutadi.
0 ‘qituvchining innovatsion faoliyatini samarali amalga oshirish bir qator
shart-sharoitlarga bog‘liq. Unga o ‘qituvchining tayinli muloqoti, aks fikrlarga
nisbatan beg‘araz munosabat, turii holatlarda ratsional vaziyatning tan
olinishini uqtirishga tayyorligi kiradi. Buning natijasida o ‘qituvchi o ‘z bilim
va ilmiy faoliyatini ta’minlaydigan keng qarmovli mavzu (motiv)ga ega bo‘ladi.
0 ‘qituvchi faoliyatida o ‘z-o ‘zini faollashtirish, o ‘z ijodkoriigi, o ‘z-o ‘zini
bilishi va yaratuvchUigi kabi mavzu (motiv)lar muhim ahamiyat kasb etadi.
Bu esa o ‘qituvchi shaxsining kreativligini shakllantirish imkoniyatini beradi.
59
Yangilik kiritishning m uhim sharti muloqotning yangi vaziyatini
tug‘dirishdir.
Muloqotning yangi vaziyati - bu
0
‘qituvchining o‘z mustaqillik mavqeini,
dunyoga, pedagogik fanga, o ‘ziga bo‘lgan yangi munosabatni yarata olish
qobiliyatidir. 0 ‘qituvchi o‘z nuqtai nazarlariga o ‘ralashib qolmaydi, u pedagogik
Do'stlaringiz bilan baham: |
