Texnologiyalari o‘qituvchi kitobi 5-sinf toshkent – 2020

O‘QUV-METODIK QO‘LLANMA
So‘z – belgilarning ketma-ketligi. Belgilar bir-biridan probel, nuqta, vergul, nuqtali vergul, ikki nuqta, 
qavs, tire, uzun tire yoki qo‘shtirnoq kabi belgilar bilan ajralib turadi. 
Satr – hujjatdagi qatorda terilgan harf, so‘z yoki turli belgilarning ketma-ketligi. 
Abzas (matnning bo‘limi) – yangi qatordan boshlanadigan satrlarning ketma-ketligi. 
Matn – abzaslar to‘plami. 
Fragment (qism, bo‘lak) – matnning alohida ajratilgan bo‘lagi. 
Hoshiya – sahifa chetidagi toza saqlanadigan qism. 
Formatlash (shakl bermoq) – shriftning o‘lchami, shakli, rangi, satrlar orasidagi masofalarni 
o‘zgartirish. 
O‘quvchilar 53-betdagi jadvalda keltirilgan formatlashning asosiy uskunalari bilan tanishib chiqadi 
va amaliy mashg‘ulotga o‘tadi.
50-betdagi savol va topshiriqlarni og‘zaki, uy vazifasini esa yozma bajarib kelish.
Mustaqil ish 
O‘zingizni sinab ko‘ring
O‘quvchilar kompyuterga o‘tirib, darslikning 53-betidagi 1-mashqni bajaradi. Birinchi bajargan 
o‘quvchilarga “5” baholi stikerlar beriladi.
Uy vazifasi
№
O‘tiladigan modullar
Hosil qilinadigan bilim va ko‘nikmalar
1
Shablonlar bilan ishlash
MS Word dasturini ishga tushirish, shablonlar bo‘limidan 
biror dizaynni tanlash, unga matn kiritish amallarini 
o‘rganish. 
2
Yangi hujjat hosil qilish 
amallari
Hujjat parametrlarini o‘rnatish va uni saqlab qo‘yish 
usullarini bajara olish.
3
Tahrirlash uskunalari bilan 
ishlash
CapsLock, Del, Shift, Ctrl, Enter va kursorni boshqarish 
tugmachalaridan foydalanib, matnni tahrirlay olish.
4
MS Word dasturida matn 
hosil qilish
Sahifaga matn kiritish, formatlash uskunalaridan 
foydalanib, hujjat yarata olish.
Ta’limiy maqsad
15-dars. MATN PROTSESSORI DASTURIDA HUJJAT
YARATISH VA TAHRIRLASH

---

66
Kasbiy maqsad (motivatsiya).
Hozirgi davrda insonlarning ish yuritish va kasbiy faoliyatida 
kompyuter savodxonligi dolzarb masala ekanligi haqida tushuncha berish. 
Kognitiv maqsad (rivojlantiruvchi).
Rivojlanib borayotgan axborot texnologiyalari davrida yangi 
dastur va vositalardan foydalanish usullarini o‘rgatish.
I. Tashkiliy qism
Salomlashish, davomatni aniqlash, uy vazifasini tekshirish
Darsning turi
amaliy
O‘qitishning usul va 
texnologiyalari
suhbat, “Estafeta” usuli
O‘qitishning shakllari
yakka tartibda, qatorlar bilan, guruh bo‘lib ishlash
AKT va interfaol vositalar
o kompyuter
o elektron doska
o smart doska
o proyektor
o televizor
o kolonkalar
Ko‘rgazmali qurollar va 
o‘qitish vositalari
o darslik
o taqdimot
o video
o rasmlar
o plakatlar
o tarqatma kartochka-vazifalar
o amaliy vazifalar 
o laboratoriya vazifalari
o test varaqalari
o so‘rovnoma
II. Motivatsiya
Kompyuter savodxonligi – ikkinchi asosiy savodxonlikdir!
III. Yangi tushunchalar
Hujjatni tahrirlash, taqriz yozish, abzasni belgilash, tahrirlash 
uskunalari.
Darsning texnologik xaritasi va ssenariysi
Qo‘llaniladigan resurslar
Tarqatma 
vazifalar
Taqdimot
Videodars
Audiodars
Internet-resurs
15-mavzu.pptx
15-mavzu.avi
15-mavzu.mp3 
http:\www.dr.rtm.uz.
Yangi mavzu 
Sinf doskasida sana va mavzu yoziladi.
O‘qituvchi:
Avvalgi darsda Sizlar bilan MS Word dasturi interfeysi va formatlash uskunalari bilan tanishgan 
edik. Mavzuni yanada mustahkamlash maqsadida ekrandagi taqdimot orqali hujjat va abzaslarni 
formatlash uskunalari bilan yanada yaqinroq tanishib olamiz va tezkor testlarga javob beramiz.
Dars
15

---

67
5-SINF DARSLIGI BO‘YICHA