The role of reading in improving speaking skills in the context of teaching english as a foreign language

CENTRAL ASIAN RESEARCH JOURNAL FOR INTERDISCIPLINARY STUDIES (CARJIS) 
Google Scholar 
Universal Impact Factor: 7,1 
ISSN:2181-2454 
www.carjis.org
DOI: 10.24412/2181-2454-2022-1-144-149
 
VOLUME 2 | ISSUE 1 | 2022
Tashkent, Uzbekistan 148 E-mail: [e-mail] 
reading. Listening gives words in a year or even more, when reading a specific text 
will certainly provide the same within days or maximum month. 
Additionally, it is necessary to appreciate the efforts and progress of students. 
To promote student‟s autonomy, we have included several activities that consist of 
peer support and feedback in addition to teacher‟s commentary. [13] What is more, 
the use of interesting icebreakers can help in overcoming hard work in the classroom. 
To manage this, I tend to use cartoons and short videos related to the lesson. 
Furthermore, sometimes changing the lesson location to an open space or even a café 
can contribute to breaking the monotony, especially when the lesson does not require 
the usage of classroom equipment. 
To conclude in the words of Al-Dersi [7], the use of stories to read in EFL 
classrooms for developing vocabulary, and thereby speaking skill, of EFL learners is 
a naturalistic, enjoyable, low-cost and highly effective method. In our point of view, 
it might be recommended for all EFL teachers and learners. 
 
REFERENCES 
1. Bright, J. A., & G. P. McGregor. (1970, p. 52). Teaching English as a Second 
Language. London: Longman. 
2. Lee, W. (1995). Authenticity Revisited: Text Authenticity and Learner 
Authenticity. ELT Journal, 49(4), 323-328. 
3. Hill, W. R. (1979). Secondary School Reading: Process, Program, Procedure. 
Boston: Allyn and Bacon. 
4. Hedge, T. (1985). Using Readers in Language Teaching. London: Macmill 
Publishers Ltd. 
5. Krashen, S. D., & Terrell, T. D. (1983). The Natural Approach: Language 
Acquisition in the Classroom. Oxford and San Francisco: Pergamon, Almany. 
6. Levelt, W. J. M. (1989). Speaking: From intention to articulation. MA: MIT 
Press. 
7. Al-Dersi, Z. E. (2013). The Use of Short-Stories for Developing Vocabulary of 
EFL Learners. International Journal of English Language and Translation Studies. 
1(1), 52-62. 
8. The 
Open 
Applied 
Linguistics 
Journal, 
2009(2), 
11-21. 
http://dx.doi.org/10.2174/1874913500902010011
. 
9. Abduramanova, 
D. 
V. 
(2021). Важность эффективного внедрения 
инновационных технологий в практику обучения иностранным языковым 
компетенциям. Innovative Technologies in Teaching Foreign Languages and 

---