Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON
Download 2.57 Mb. Pdf ko'rish
|
63d14b8c9d234 TDPU I.A 8-son 2021
- Bu sahifa navigatsiya:
- Adabiyotlar
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON
224 jarayonida eng yangi axborot kommunikatsiya texnologiyalari, shakillari, usullari va ukuv kullanmalaridan foydalanilgan xolda innovatsiiyani rivojlantiradi. Tizimli yondashuvni qo‗llash muayayn prinsiplarga rioya qilishni talab qiladi. Ularning eng muhimlari quyidagilar: yaxlitlik prinsipi obyektiv yaxlit tasvirini yaratishga yo‗naltiriladi; tuzilish prinsipi tizimni ichki quvvat va barqarorlik bilan ta‘minlaydi; maqsadga muvofiqlik va boshqaruv prinsipi pedagogik tizimning yaxlit shakqllanishi va rivojlanishining eng muhim sharti bulgan maqsadli ko‗rsatmalarni to‗g‗ri tanlashni nazarda tutadi; tizimni ishlab chiqish prinsipi shuni ko‗rsatadiki, tizim davriy ravishda rivojlanadi vo‗z rivojlanishining ma‘lum bosqichlaridan o‗tadi. Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, sinov natijalari uning samaradorligini tasdiqlagan va subyektlarning maqsadlari, vazifalari, funksiyalari faoliyatini muvofiqlashtirish orqali «maktab-oliy ta‘lim muassasasi» integratsion kompleksining sifat jihatidan yangi bosqichga o‗tishini bashorat qilishga imkon beradigan nazariy model asoslandi, bu o‗rta maktab o‗quvchilarining kasb tanlashga ilgari surilgan tayyorgarligini, ularning o‗qishga bo‗lgan motivatsiyasini va oliy ta‘lim muassasasining o‗quv sharoitiga moslashishini amalga oshirishga yordam beradigan tizim. Bu model maktab va oliy ta‘lim muassasalari ta‘limining barcha bosqichlarida amalga oshiriladi va jamiyatning ijtimoiy tartibining umumiy natijasi-yuqori malakali raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlashga qaratilgan. Modelning yangi elementi-bu integratsiyalashgan o‗quv kurslarini ishlab chiqish va joriy etish, o‗qitish asosida amalga oshiriladigan maktab va oliy ta‘lim muassasalarining yagona ta‘lim maydonida talabalarning tadbirkorlik qobiliyatini shakllantirish jarayonini uslubiy qo‗llab-quvvatlash tizimi va bu o‗quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatini rivojlantirishni ta‘minlaydigan uslubiy vositalar, shakllar, usullar va o‗quv qo‗llanmalari. Maktabda o‗quvchilarning tadbirkorlik qobilyatlarini shakllantirish modelini amalga oshirish samaradorligini ta‘minlaydigan tashkiliy-pedagogik shartlar aniqlandi va asoslandi: o‗quv jarayonining uzluksizligi; zamonaviy jamiyat talab qilayotgan o‗quvchilarning tadbirkorlik salohiyatini shakllantirishga, ularning tadbirkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishga, jamiyatning tarbiyaviy ta‘sir ko‗rsatadigan yagona ta‘lim makonini yaratish; o‗quv jarayonini, boshqaruv faoliyatini, ijtimoiy-pedagogik, psixologik, pedagogik va tarbiyaviy kasbiy rivojlanishini har tomonlama qo‗llab-quvvatlash; oliy ta‘lim muassasasining integratsion majmuasida ta‘limni boshqarishda ochiqlik va jamoatchilik ishtiroki. Adabiyotlar 1. Ливенцов Е.Ю, Малкова И.Ю., Классик универститетнинг укув майдонида талабаларнинг ижтимоий ва тадбиркорлик куникмаларини |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling