Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи

II бўлим (II часть; II part) 
19. Вахобов М., Мирзаев М. Илғор педагоглар ва изланувчан ўқувчиларнинг 
вебпортали // Ўзбекистон Республикаси Интеллектуал мулк агентлиги. – Тошкент, 
2016. № DGU 03792 рақамли гувоҳнома.
20. Вахобов М., Инаков Қ. Методист мактаби ўқувларини ташкил этиш 
технологияси. – Тошкент, Фан ва технологиялар, 2016. – 156 б. 
21. Вахобов М. Компетенциявий ёндашувга асосланган Давлат таълим 
стандартларини амалиётга жорий этиш – интеллектуал ривожланган авлодни 
тарбиялашнинг муҳим омили // Республика илмий-амалий конференция 
материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 143-147. 
22. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги асосида бошланғич таълимнинг 
ўқув–методик таъминотини такомиллаштириш масалалари // Республика илмий-
амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 24-27. 
23. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги натижасида таъсирчан чора-
тадбирларни амалга ошириш ўқув-тарбия жараёни самарадорлигини ошириш 
омили // Республика илмий-амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. 
– Б. 31-37. 
24. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнида илғор педагогик 
технологияларнинг самарадорлигини аниқлаш йўллари // Республика илмий-
амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 81-87. 
25. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнида илғор педагогик 
технологияларнинг самарадорлигини аниқлаш йўллари // Республика илмий-
амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 122-126. 
26. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги бошланғич таълим сифатига 
оид муаммоларни аниқлаш ва уларни бартараф этишнинг муҳим омили // 
Республика илмий-амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 18-
21. 
27. Вахобов М. Мактабгача таълимнинг давлат талабларининг бажарилиши 
мониторингини амалга ошириш // Республика илмий-амалий конференция 
материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 167-172. 
28. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги натижасида таъсирчан 
тадбирларни амалга ошириш ўқув-тарбия жараёни самарадорлигини ошириш 
омили// Республика илмий-амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – 
Б. 31-37. 

---

79 
29. Вахобов М. Бошланғич таълимда бола шахсини компетенциявий 
ёндашув асосида ривожлантириш ҳамда таълим сифати мониторинги жараёнида 
мазкур компетенцияларни баҳолаш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 167-171. 
30. Вахобов М. Таълим муассасалари раҳбарлари ҳамда ҳудудий халк 
таълими бошқаруви идоралари методистларининг таълим сифати мониторинги 
бўйича малакасини ошириш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 88-92. 
31. Вахобов М. Чет тилларни ўқитишда бола шахсини компетенциявий 
ёндашув асосида ривожлантириш ҳамда таълим сифати мониторинги жараёнида 
мазкур компетенцияларни баҳолаш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2014. – Б. 87-92. 
32. Вахобов М. Задачи по внедрению личностно ориентированного 
образования и моделирования мониторинга качества обучения // Республика 
илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 73-76. 
33. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнида методик эҳтиёжлар 
диагностикасини амалга ошириш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 100 - 104. 
34. Вахобов М. Совершенствование мониторинга качества обучения в 
системе общего средного образования на основе моделирования // Республика 
илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – С. 273-276. 
35. Вахобов М. Интеграция идей устойчивого развития в учебные 
программы общего среднего образования Республики Узбекистан и 
моделирования мониторинга качества обучения // Халқаро илмий-амалий 
конференция материаллари. – Санкт-Петербург, 2015. – Б. 81-86. 
36. Вахобов М. Умумий таълим муассасаларида таълим сифатини баҳолаш 
жараёнида ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш масалалари // 
Республика илмий-амалий конференция материаллари. - Тошкент, 2014. – Б. 88-
92. 
37. Вахобов М. Ўқув–тарбия жараёнига компетенциявий ёндашувга 
асосланган давлат таълим стандартларини жорий этиш ҳамда таълим сифати 
мониторингини моделлаштириш масалалари. // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. - Навоий, 2015. – Б. 53-62. 
38. Вахобов М. Компетенциявий ёндашувга асосланган Давлат таълим 
стандартларини 
амалиётга 
жорий 
этиш 
– 
ўқувчиларнинг 
медиакомпетентлилигини шакллантиришнинг муҳим омили.// Республика илмий-
амалий конференция материаллари. -Наманган, 2015. – Б. 97-102. 
39. Вахобов М. Умумий ўрта таълим тизимида таълим сифатини 
баҳолашнинг принцип параметр ва индикаторларини амалиётга жорий этиш-
интеллектуал ривожланган авлодни тарбиялашнинг муҳим омили.// Республика 
илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 89-96. 
40. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнида методик эҳтиёжлар 
диагностикасини амалга ошириш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 61-66. 
41. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнини моделлаштириш 
масалалари // Республика илмий-амалий конференция материаллари. - Тошкент, 

---

80 
2015. – Б. 7-9. 
42. Вахобов М. Умумий ўрта таълим тизимида компетенциявий ёндашувга 
асосланган давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурларини жорий этиш ҳамда 
уларни баҳолаш масалалари// Республика илмий-амалий конференция 
материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 34-39.
43. Вахобов М. Бошланғич таълимнинг мазмуни ҳамда таълим сифатини 
баҳолаш механизмини модернизациялаш масалалари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. 2015. – Б. 69-73. 
44. Вахобов М. Задачи по внедрению личностно – ориентированного 
образования и моделирование мониторинга качества обучения// Республика 
илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 2015. – Б. 31-38. 
45. Вахобов М. Узлуксиз таълим тизими чет тиллари бўйича давлат таълим 
стандартларининг мазмун-моҳияти ҳамда таълим-тарбия сифати мониторинги 
жараёнида компетенцияларни баҳолаш масалалари//Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. 2015. – Б. 5-13. 
46. Вахобов М. Умумий ўрта таълим тизимида таълим сифати мониторинги 
технологияларининг илмий–методик асослари // Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2016. – Б. 73-80. 
47. Вахобов М. Технологии мониторинга и оценки качества обучения в 
системе общего среднего образования // Республика илмий-амалий конференция 
материаллари. -Тошкент, 2016. – Б. 53-58. 
48. Вахобов М. Умумий ўрта таълим муассасаларида таълим сифатини 
баҳолаш жараёнида ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш 
масалалари// Республика илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 
2016. – Б. 197-200. 
49. Вахобов М. Таълим сифати мониторинги жараёнида илғор педагогик 
технологияларнинг самарадорлигини аниқлаш масалалари// Республика илмий-
амалий конференция материаллари. –Бухоро. 2016. – Б. 8-11. 
50. Вахобов М. Developing trends in monitoring and guality education 
assessment of the secondary generak education // Халқаро илмий-амалий 
конференция материаллари. –Канада, 2016. – Б. 54-58. 
51. Вахобов М. Умумий ўрта таълим тизимида таълим сифати мониторинги 
технологияларининг илмий-методик асослари// Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2016. – Б. 19-27. 
52. Вахобов М. Технологии мониторинга и оценки качества обучения в 
системе общего-среднего образования// Республика илмий-амалий конференция 
материаллари. -Тошкент, 2016. – Б. 7-12. 
53. Вахобов М. Умумий ўрта таълим муассасаларида таълим сифатини 
баҳолаш жараёнида ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш 
масалалари// Республика илмий-амалий конференция материаллари. -Тошкент, 
2016. – Б. 11-13. 
54. Вахобов М. Бошланғич таълимнинг мазмуни ҳамда сифатини баҳолаш 
механизмини модернизациялаш масалалари// Республика илмий-амалий 
конференция материаллари. -Тошкент, 2016. – Б. 84-85.