Тошкент давлат педагогика университети

(кўникма) 

Ўзининг тил кўникмаларини ривожлантириш борасидаги 
фаолиятини баҳолай олиш ва рефлекцияларини қўллай олиш 
кўникмаларига эга бўлиши керак. (малака) 
4 
VI. Таълим технологиялари ва методлари: 

интерфаол кейс-стадилар; 

мантиқий фиклаш, тезкор савол-жавоблар; 

гуруҳларда ишлаш; 

тақдимотларни қилиш; 

индивидуал лойиҳалар; 

жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар; 

коммуникатив методлар; 

когнитив методлар; 
5 
VII. Кредитларни олиш учун талаблар: 
Фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштириш, таҳлил 
натижаларини тўғри акс эттира олиш, ўрганилаётган жараёнлар ҳақида 
мустақил мушоҳада юритиш важорий, оралиқ назорат шаклларида 
берилган вазифа ва топшириқларни бажариш, якуний назорат бўйича 
ёзма ишни топшириш. 

---

6 
VIII. Асосий адабиётлар 
 
1. How to teach vocabulary. Scott Thornburry. Pearson Education 
Limited 2002. 
2. How to teach grammar. Scott Thornburry. Pearson Education Limited 
2002 
3. Developing Grammar in Context Mark Nettle Cambridge University 
Press 2008 Textbook81.432.1 H 79 925 738 №1 
4. English Vocabulary in Use Advanced Michael McCarthy, Felicity 
O’Dell Cambridge University Press 2008 Textbook 81.432.1 M 44 
925 737 №1 
5. Problem/Solution. A reference for ESL Writers. Patricia Byrd, Beverly 
Benson. 1994, Heinle & Heinle Publishers К-43664 
6. Grammar DimensionsForm-Meaning-Use4
th
edition Grammar 
DimensionsForm-Meaning-Use4
th
edition2007 Heinle, Cengage 
LearningK-43597 
7. 
Active grammar level 2Fiona Davis, Wayne Rimmer Cambridge 
University Press 2011K-44493
8. Developing Grammar in contextMark Nettle and Diana Hopkins,1998, 
Cambridge University PressK-43832 
9. Destination B2, Grammar &Vocabulary Malcolm Mann, Steve 
Taylore-Knowles ,2008, Macmillan Publishers Limited.